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2024年画音乐教案幼儿园最新5篇

画音乐教案幼儿园篇1

活动准备

1、陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段

2、掌上图谱

3、歌曲cd

4、多媒体设备、钢琴

活动目标

能够结合掌上图谱记忆歌词内容。

认真倾听，遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的快乐。

感受陕西方言歌曲的风格特点，尝试用自然的声音演唱歌曲。

活动过程

1、方言问好，初步感受陕西方言特点。

（1）、教师自我介绍。

（2）、学说陕西方言：嘹咋咧1

2、幼儿观看陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段。

（1）、幼儿观看动画片。

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（2）、找出不同点：找到了吗？你发现有什么不同吗？

3、教师讲故事，引出歌曲。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）、教师范唱歌曲。

①清唱一遍。

②提问歌词内容并解释歌词中陕西方言的意思。

学说陕西话：老鼠、二半夜、吓、克里马擦

③教师再次演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。

（2）、利用掌上图谱学唱歆曲。

①引导幼儿说出掌上图谱内容

②幼儿戴掌上图谱演唱。

a在教师提示下边唱边玩。

b幼儿再次看图谱演唱。

（3）、在学唱歌曲的基础上学玩双人游戏。

①介绍游戏玩法。

②幼儿游戏。

a双人边唱边游戏两边。

b集体游戏一遍。

（4）、游戏：抢房子，

a幼儿摆椅子。

b介绍游戏玩法。

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c进行游戏两遍。

（5）、给歌曲起名字，并用方言学说歌名。

用四川、陕西话说：猫和老鼠。跟听课教师互动，教大家学

用陕西话说“猫和老鼠”。

画音乐教案幼儿园篇2

教学目标

1、理解歌词含义，学会演唱歌曲。

2、感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。

重点难点理解歌词含义，学会演唱歌曲。

环境与材料1、带幼儿到户外找一找小草，晒一晒太阳，观

察周围景色的变化，感受春天的来临。

2、音乐录音带。

重点指导感受歌曲3/4拍的舒缓和优美。

一次备课

一、谈春天

现在是什么季节了？你是怎么知道的？

二、说歌词

1、教师朗诵歌词，幼儿倾听。

2、请幼儿两两一组，互相拍手打击节奏说歌词。

三、听歌曲

1、教师放录音，请幼儿听一听歌曲里唱的是什么。

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2、教师引导幼儿用各种形式为歌曲拍节

奏。如：①强拍拍手，弱拍拍腿；②强拍拍手，弱拍拍头；③

全体幼儿围成圆圈并

逆时针转身强拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全体幼

儿将左手放在腿上，手心朝上强拍拍自己的左手，弱拍拍右边小

朋友的左手

幼儿每听一遍歌曲，就换一种排击方式，在拍节奏的过程中，

教师引领幼儿跟唱。几遍之后，幼儿在不知不觉中学会了这首歌

曲。

三、唱起来

1、教师弹琴，请幼儿齐唱歌曲。

2、变换演唱形式。如：表演唱、分组合唱、加入打击乐演唱。

画音乐教案幼儿园篇3

大班音乐：月亮婆婆喜欢我

活动背景：

我第一次参加市一课多上活动，就非常荣幸地获得了一等奖。

随之市教研室组织的市区互动的教研观摩活动，我也就有幸参加

了。其中一位市学科带头人上的一节音乐歌唱活动，给我留下了

深刻而美好的印象。她那优美动听的歌喉、丰富又恰到好处的肢

体动作和简洁、巧妙的组织语言已深刻的印在我的记忆里，也常

常在我的脑海里闪现。从这次活动中，我体会到好课是因人而精

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彩的。现将当时听课过程的记录评析如下：

活动实录：

（一）感受音乐旋律：

1、教师亲切的自我介绍：小朋友们好！自我介绍一下,我是

某老师,你们欢迎我吗？(幼:欢迎!)怎么欢迎？（幼儿自然开心

的拍起了掌声）好！今天我来做你们的妈妈，你们做我的宝宝，

睡在我用臂弯做的摇篮里，我哼唱《摇篮曲》，你们就跟着我的摇

篮，摇呀摇呀睡着了，好吗？

评析：这种导入方式自然、亲切，直入主题，加上老师轻声

细雨而有柔美的声调，给人甜甜的美感。人的