Unit 5 Story time(教学设计)-五年级英语上册（译林版三起）.docxVIP

Unit5Whatdotheydo?

Storytime

单元

Unit5

课时

第1课时

学习

目标

1.学生能够阅读Storytime并从中获取关键信息。

2.学生能够听说读写单词cook,doctor,nurse,teacher等。

3.学生能够运用“Whatdoes/do...do?”“He/Sheisa....”询问某人的职业。

4.学生能够尊重其他人的职业，树立正确的职业观。

教学

重难点

1.学生能够根据关键信息复述文章。

2.学生能够询问其他人的职业并做出回答。

学情

分析

本节课是“Storytime”故事情节。是第五单元的第一节课。主要关于询问他人的职业并进行回答，属于一节对话阅读课。本节课要学习一些关于职业的词汇，并学习如何询问职业的句型，以及描述职业内容。五年级的学生对职业这个话题已经有所认识，能够认识并了解一些职业，对这个话题也比较感兴趣。所以在授课时，要引入学生们感兴趣的职业以及职业内容，激发学生的兴趣。因为是阅读课，在进行授课时，带着问题进行阅读，让学生有目的的进行阅读，培养学生的阅读技巧。

五年级的学生，经过几年的英语学习，差距也有所明显。所以在授课时，针对基础较好的学生，以引导兴趣为主，继续保持学习英语的热情。针对学困生，从基础进行培养，让学生从基础出发，先树立学生的自信心。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方