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中班科学活动小水珠亮起来

CATALOGUE

目录

活动背景与目的

小水珠的形成与特性

亮起来：水珠的光学现象

实验操作与观察

探究与思考：科学原理在生活中的应用

活动总结与延伸

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活动背景与目的

近期天气多变，雨水增多，孩子们对雨水和小水珠产生了浓厚的兴趣。

天气变化

幼儿园阶段是孩子科学启蒙的关键时期，通过有趣的科学活动可以激发孩子们的好奇心和探索欲望。

幼儿园科学教育

让孩子们了解水的三态变化，认识小水珠的形成原理。

认知目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。

激发孩子们对自然科学的热爱，培养他们的环保意识。

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孩子们能够掌握水的三态变化原理，理解小水珠的形成过程。

孩子们能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

通过活动，孩子们能够增强对自然科学的热爱，树立保护水资源的意识。

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小水珠的形成与特性

当空气中的水蒸气遇到较冷的物体表面时，会失去能量并转化为液态，形成水珠。

在特定温度下，空气中所能容纳的水蒸气量有限，当达到饱和状态时，多余的水蒸气会凝结成水珠。

饱和状态

凝结作用

水珠通常呈圆球状，这是由于表面张力的作用，使得水珠表面积最小化。

形状

纯净的水珠是透明的，可以透过光线，使得水珠看起来闪闪发光。

透明度

水珠具有较高的表面张力，使得它可以在叶尖、草丝等物体上悬挂而不滴落。

表面张力

水珠的形成与天气变化密切相关，如清晨的露水、雨后的水珠等。

天气变化

水珠对生态环境有重要影响，如影响植物的光合作用、滋润土壤等。

生态环境

人类活动也会影响水珠的形成和分布，如喷洒水雾、人为改变环境温度和湿度等。

人类活动

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亮起来：水珠的光学现象

当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。例如，当光线从空气进入水中时，光线会向法线方向偏折，这就是光的折射现象。

光的折射

光在传播过程中遇到障碍物时，会被障碍物表面反射回来，形成反射光线。反射光线遵循“入射角等于反射角”的定律。在水珠表面，光线会发生反射，使得水珠看起来更加明亮。

光的反射

水珠的聚光作用

由于水珠表面张力的作用，水珠通常呈球形。当光线照射到水珠上时，水珠就像一个凸透镜一样，将光线汇聚到一点，使得该点处的光线特别明亮。

水珠的散射作用

当光线进入水珠内部时，由于水珠内部密度的不均匀以及水中杂质的存在，光线会在水珠内部发生散射，使得水珠呈现出不同的颜色。

彩虹的形成

彩虹是一种美丽的光学现象，通常在雨后放晴时出现。当阳光照射到空气中的水滴时，光线在水滴内部发生折射、反射和色散等一系列光学过程，最终形成了彩虹。

彩虹的颜色

彩虹的颜色通常按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。这是因为不同颜色的光在水滴内部的折射率不同，导致不同颜色的光在水滴内部发生不同程度的折射和反射，最终形成了彩虹的七彩颜色。

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实验操作与观察

透明玻璃杯

滴管

手电筒

用于盛放实验用水。

用于滴加食用油。

用于照亮实验现象。

4.使用纸巾轻轻擦拭掉多余的油滴，保持水面清洁。

2.使用滴管吸取少量食用油，轻轻滴在玻璃杯内壁，形成一层薄薄的油膜。

1.在透明玻璃杯中倒入适量的清水，注意不要过满。

3.仔细观察油膜在水面上的变化，可以看到油膜逐渐聚集成一个个小水珠。

5.将手电筒打开，从玻璃杯一侧照射，观察小水珠的反射和折射现象。

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当食用油滴入水中时，油膜会在水面上扩散并逐渐聚集成小水珠。这些小水珠在光线的照射下会呈现出亮丽的色彩。

实验现象

油和水是不相溶的两种液体，油的密度比水小，因此油滴会浮在水面上。由于油膜表面张力的作用，油滴会自发聚集成小水珠以减少表面积。当光线照射到小水珠上时，会发生反射和折射现象，使得小水珠看起来更加明亮和多彩。

原因分析

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探究与思考：科学原理在生活中的应用

解决方法

可以用肥皂水或洗洁精涂抹在镜片上，然后用清水冲洗干净。这样可以在镜片上形成一层防水膜，防止水汽凝结成雾。

眼镜起雾的原因

当室内外温差较大时，室内空气中的水汽会在眼镜镜片上遇冷凝结成小水珠，形成雾气。

防雾眼镜的选购

现在市面上也有一些具有防雾功能的眼镜可供选择，它们通过特殊涂层或材料来防止雾气生成。

水珠对光合作用的影响

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植物叶片上的水珠可以反射阳光，增加叶片的光照强度，从而提高光合作用的效率。同时，水珠还可以帮助叶片保持湿润，有利于植物的生长和发育。

光合作用的过程

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光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。在这个过程中，植物吸收二氧化碳和水，并释放出氧气和葡萄糖等有机物。

提高光合作用的效率

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除了保持叶片湿润外，还可以通过合理施肥、增加光照时间、提高温度等措施来提高光合作用的效率。

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活动总结与延伸

孩子