幼儿园大班社会教案《认识时钟》.pdfVIP

幼儿教育：________

幼儿园大班社会教案《认识时钟》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

第1页共6页

幼儿园大班社会教案《认识时钟》

教学目标：

1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、

半点。

2、发展孩子的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

教学准备：

1、实物挂钟一个，自制一个钟。

教学过程：

一、教师出示挂钟

1、提问：它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟，催我们早早起的小

闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表)?

2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按

时钟上的时间来进行工作，学习和休息)。

二、教师出示自制的钟

1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的)，小朋友们还看见过

什么样的钟(正方形的，青蛙形的，心形的等)。

2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字，有二根针)教师讲

解钟上的数字”12”总是在上面，”6”总是在下面，并教幼儿认识”

时针”和”分针”的名称。

三、教师将时针、分针都拨在”12”上，然后将长针转一圈，(教.

案出自：屈老.师教.案网.)让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格，

或走了一个数字)教师反复拨几次，使幼儿明白长针(分针)每走一圈，

第2页共6页

短针(时针)就走一个字，这就是一个小时。

四、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指向某一个

数字，长针(分针)正指向12时就表示”×点钟”。边拨边和幼儿一起说：”

一点钟、二点钟、三点钟……”直到”十二点”(即两针再次重合)为止。

五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在老师自

制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床，上午9点上课，中午12

点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉)。

教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，

放学时不能在路上贪玩。

六、教师再将长、短针都拨到”12”上。请幼儿注意老师拨针，教

师边拨边说”分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，

正好走了半圈(多远了?)”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12

点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，

然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小

动物检查是否拨对了(1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特

曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在

桌上，不让大灰狼看)。

八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。

1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几

点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，

时间到了6点，就吃小羊。

2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。

第3页共6页

幼儿园大班社会教案《购物》

[活动目标]

1.引导幼儿按照时间、人物、地点、及事件经过的线索，完整的讲

述永辉超市购物的情景，讲述自己的感受。

2.鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流，提高口语表达能力。

[活动准备]

1.幼儿有实现购物的经验，并拍有照片、录像。

2.课件制作：讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)

[活动过程]

(一)引导幼儿运用已有经验开展谈话，导入活动，(出示永辉超市

标志)小朋友，这是什么地方的标志?永辉是个什么地方?你们有没有去

过永辉?和谁一起去的?前几天，老师也带小朋友去了永辉，还在里面买

了东西。下