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现代汉语惯用语研究及在对外汉语教学中的应用的开题报告

一、选题背景和意义

随着时代的进步和社会的不断发展，汉语的使用范围和地位不断提升，而汉语惯用语作为汉语语言中的重要组成部分，其在现代社会的日常交流中具有不可替代的作用。同时，在对外汉语教学中，汉语惯用语的掌握也是学习者成功掌握汉语语言的重要方面之一。因此，研究现代汉语惯用语并将其应用于对外汉语教学中具有重要意义。

二、研究内容和目标

研究内容：

1.现代汉语惯用语的定义和分类。

2.现代汉语惯用语的语言特点和运用规律。

3.现代汉语惯用语在日常交流中的应用情况。

4.现代汉语惯用语在对外汉语教学中的应用探究。

研究目标：

1.深入了解现代汉语惯用语的语言特点和运用规律，掌握现代汉语惯用语的基本分类及其应用情况。

2.探究现代汉语惯用语在日常交流中的应用情况，分析其在不同语境中的运用方式和意义。

3.探究现代汉语惯用语在对外汉语教学中的应用，尝试寻找一套适合不同水平学习者的教学方法和策略，提高学习者的汉语交际能力。

三、研究方法和步骤

研究方法：

1.文献研究法：通过查阅相关文献，了解现代汉语惯用语的定义、分类及其应用情况。

2.调查研究法：通过问卷调查、深度访谈等方式，了解不同语境下现代汉语惯用语的运用方式和意义。

3.实践研究法：通过对外汉语教学实践，尝试探究现代汉语惯用语在教学中的应用方法和效果，并进行相关数据的分析和总结。

研究步骤：

1.文献研究及调查分析：收集相关文献，了解现代汉语惯用语的定义、分类及其应用情况；进行问卷调查和深度访谈，了解现代汉语惯用语在不同语境下的运用方式和意义。

2.教学实践及效果分析：通过对外汉语教学实践，尝试探究现代汉语惯用语在教学中的应用方法和效果，并进行相关数据的分析和总结。

3.结论撰写：根据研究结果进行分析和总结，得出结论及对现代汉语惯用语在对外汉语教学中的应用提出建议和措施。

四、预期成果和创新点

预期成果：

1.对现代汉语惯用语的定义、分类及其应用情况有更加深入的认识。

2.探究现代汉语惯用语在不同语境下的运用方式和意义。

3.提出一套适合不同水平学习者的汉语惯用语教学方法和策略。

创新点：

1.系统性：本文通过对现代汉语惯用语的定义、分类及其规律进行深入研究，尝试探究其在对外汉语教学中的应用方法和策略，具有一定的系统性。

2.实践性：本文以对外汉语教学为背景，并通过对学习者实施教学实践，探究现代汉语惯用语在实际交际中的应用，具有一定的实践性。

3.创新性：本文尝试探讨现代汉语惯用语在对外汉语教学中的应用方法和策略，并提出一套适合不同水平学习者的教学方法和策略，具有一定的创新性。