第14课 生物生存的环境（教学课件）六年级科学下册（粤教粤科版）.pptxVIP

【第三单元动物与环境】;;素养分析;核心素养;学习重难点;学习活动;情境导入;活动1：湿地提供了什么;丹顶鹤适宜在湿地生活。;搜集有关资料;①湿地有大量的水源，丰富的水生生物能满足丹顶鹤基本的食物需求；

②开阔的环境能满足丹顶鹤的群体生活所需；

③较高的水生植物(芦苇)还可以作为丹顶鹤的隐蔽场所来防御敌害。;沼泽地是一种常见的典型的湿地环境。;温馨提示;活动2：动物的栖息地;①认识不同生态环境的特点

②了解在不同环境中生活着什么生物

③分析这些生物的身体特征、生活习性或生长特点与其生活环境之间的联系

④了解动物与动物之间、动物与植物之间的关系;环境;环境;环境;在某个环境中，动物与动物、动物与植物之间有着怎样的关系？;拓展活动;鮣鱼吸附在鲨鱼身上，摄食鲨鱼的食物残渣，鲨鱼驮着它到处游;拓展活动;课堂练习;总结评价;课堂总结;课堂评价;课后作业;课后作业;