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幼儿教育：________
幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》
幼儿园小班计算活动教案：小猪的花园
活动目标：
1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。
2.通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。
3.体验操作活动的快乐。
活动准备：
、幼儿操作材料
活动过程：
一、创设情境、激发兴趣。
师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧！（出示
1）
二、初步感受按规律排序规律。
1.师：瞧!小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大
小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里
开始看的？（出示2）
教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。
（出示3）
2.师：再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？
你是从哪里开始看的？（出示4）
教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列
的。（出示5）
3.师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎
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么排队的？（出示6）
教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列
的。（出示7）
三、讨论排列顺序
师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有
些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧！
幼儿园小班语言优秀故事教案《小猴请客》
【活动目标】
1.学习词汇：“又红又大”。
2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。
3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
【活动准备】
1.多媒体课件一套
2.小猴胸饰
3.塑料水果一套
【活动过程】
一、激发兴趣，引入主题。
T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)
T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好
朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗?(愿意)
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T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)
(引导幼儿说出：又大又)
二、欣赏故事，理解情节。
1.欣赏故事1—2段
(播放1)提问：
T：是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好，小兔子，
请进)
(依次出现小兔、熊猫)
2.欣赏故事3—6段
(播放2)提问：
T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要
做些什么呢?
(幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。)
T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?
(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)
3.创编情节，进一步练习句式
(播放3)提问：
T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?(教案出自：屈老师教
案网)小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?
(1)出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。
(2)提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。
三、延伸经验，扩展思维。
T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢?
四、师幼互动，结束活动。
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T：小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果，送送送，送水
果，送给
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