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幼儿教育：________

幼儿大班体育教案《我和天宫一号一起飞》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年__________日

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幼儿大班体育教案《我和天宫一号一起飞》

一、设计意图

就在昨天晚上九点十六分，我国自主研制的天宫一号火箭在全世界

的瞩目中圆满完成任务，相信这个消息带给我们的是振奋人心和无比激

动的心情，更让我们的孩子怀着崇敬的心理，感怀祖国的日益强大，从

而激起洋溢的爱国主义情感。因为这半年来孩子们也在期盼，也在等待，

在这热切的期盼和等待中，《我和天宫一号一起飞》这一体育活动应运

而生。在活动中，通过模仿宇航员运载火箭、投试火箭、寻求轨道、成

功发射、欢庆成功，这五个层层递进、环环相扣的环节，让孩子们在学

习投掷的过程中体验宇航员们勤学苦练，不怕困难勇往直前的精神，享

受游戏活动带来的快乐，并且感受着我和天宫一号一起飞的骄傲和成功

的喜悦。

二、活动目标

1、积极开展塑料瓶的多种玩法，练习目测距离，完成投掷动作；

2、发挥幼儿的想象力和创造力，发展幼儿动作的协调和灵敏性；

3、积极参与体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

《纲要》为我们指出，学习的过程是探索的过程，在广泛开展塑料

瓶的一物多玩中，提炼并学习投掷动作，并在此基础上，开展目测距离

的目标投掷活动，这样的目标安排层层递进，幼儿通过努力可以不断达

到更高的竞技水平，并通过胜负的差异，体验成就感和荣誉感，在享受

成功与胜利的喜悦时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良

好个性品质。

三、活动准备

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1、稍作装饰的雪碧瓶人手一个；

2、高60㎝纸盒4个；

3、音乐两段。

《纲要》中说“引导幼儿利用身体的物品和材料开展活动，发现物

品和材料的多种特性和功能”。雪碧瓶、废旧的纸盒等均是我们生活中

随处可见，随手可得的物品。教师和孩子把这些废旧材料有效地利用起

来，既简便易行又提升了孩子的环保意识，一举两得。

四、活动过程

(一)运载火箭——队列队形训练“小小航天员们,我们的天宫一号

要出发啦,我们一起把它送到酒泉发射中心吧!”随着老师的一声令下,

学习解放军的音乐响起,孩子们手执“火箭”在老师的指引下雄纠纠、

气昂昂地开展队列队形的训练。

没有兴趣的学习，无异于一种苦役，也就没有智慧和灵感。体育兴

趣是幼儿开展学习和锻炼的内在动力，是幼儿学习和锻炼积极性中最积

极、最活跃的一个心理因素。因此，我选择以“天宫一号”的发射进程

作为主线贯穿，既避免了队形训练、热身运动时的枯燥无味，又让幼儿

对即将到来的游戏产生新的期待。

（二）投试火箭——学习肩后投掷。

这一环节分成三个步骤，第一，是让幼儿个体自由尝试如何投射火

箭，幼儿可以抛、可以接、可以扔、可以踢、可以夹跳，丰富多彩的自

由活动和随后的交流展示，使幼儿在自主探索中相互学习、相互模仿，

充分发挥了幼儿的自主性、创造性，调动幼儿学习的积极性，为接下来

的集体指导做铺垫。

第二，是从幼儿自主投射中提炼动作，集体学习肩后投掷动作。优

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秀的个案永远是教师在教学中所要关注的目标，从幼儿中来，提炼幼儿

动作，再回到幼儿中去，一直是我们提倡的教学方法。在这个步骤中，

教师把幼儿活动中所获得的身体经验和运动经验作为学习新技能的前

提与基础，借助讲解示范的方法，帮助幼儿掌握动作要领。

第三，是自由练习投掷技能。学习以后是一个巩固的过程，通过让

幼儿自由分组练习，发现幼儿所存在的问题，并进行个别指导。

（三）寻求轨道——目测距离投掷“天宫一号发射时是要进入预定

轨道的，那我们的轨道目标在哪里呢？”出示纸盒，要求幼儿要将火箭

投掷到各组既定的轨道之中。

把纸盒巧妙地预设成轨道目标，这既减少