《生物的性状表现》导学案3 (1).docVIP

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第1节生物的性状表现

一、学习目标

1、识别生物的性状和相对性状；举例说明什么是遗传现象。

2、通过调查法进行自身性状表现的调查活动，增强观察能力和总结归纳能力；

尝试从生物学现象中发现和提出问题的能力。

3、认同几乎每一个生命个体都是独一无二的，建立学习和生活的自信。

学习过程

（一）活动1猜一猜

每个小组辨认出信封里的五官，粘贴在空白纸上，并写出其主人的名字。

结论：遗传学上，生物体的___________和____________统称为性状。

（二）活动2：比比你和我

1.小组合作：

（1）对照课本P68的表11-1中人的部分性状图片，在自己对应的性状图片上画“√”。

（2）对照表11-1，小组成员互相检查自己性状的调查结果是否准确。

（3）统计本组眼皮类型,舌类型和有无酒窝三种性状的不同表现类型的数量。

性状

数量

舌类型

眼皮类型

酒窝

能卷舌

不能卷舌

双眼皮

单眼皮

有酒窝

无酒窝

思考：通过自我性状调查和小组交流活动，你发现了什么规律？

2.游戏：比比你和我

规则：全班同学起立，请一名同学汇报自己的每一性状表现，请不一致的同学坐下。

思考：通过本游戏，你试着分析为什么最后只有汇报者一个人站立？

（三）相对性状

判断是否为相对性状并说明理由。

1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。

（）

2.小麦的抗病和易染病，这是相对性状。（）

3.我是双眼皮，你有酒窝。（）

4.豌豆的高茎和圆粒。（）

（四）考考你

讨论：（1）照片中的同学长得像谁？哪些性状与父亲相同，哪些性状与母亲相同呢？

（2）父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？

归纳：遗传：___________________________________________。21世纪有

三、达标检测

1.生物的性状是指（）

A.生物的形状B．生物的大小

C.生物的运动方式和血液流动D．生物的形态特征和生理特征

下列不属于性状的是（）

A.人皮肤的颜色B.人的血型C.豌豆茎的高矮D.衣服的颜色

3.下列各组中都属于相对性状的是（）

A．黄皮肤和黑眼睛，小麦的抗病和易染病

B．有酒窝和无酒窝，番茄的黄果和红果

C．双眼皮和大眼睛，绵羊的长毛和细毛

D．耳垂和眼睑，鸡的玫瑰冠和单冠

4．下列性状中，不属于相对性状的是（）

人的高个子和矮个子B.小明的O型血和小刚的B型血

C.人的左撇子和右撇子D.单眼皮和大眼睛

下列说法中，能说明生物遗传现象的是（）

①种瓜得瓜，种豆得豆②一树结果，酸甜各异

③一猪生九子，一窝十个相④龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞

①③B．②③C．①④D．③④

参考答案

二．

形态特征生理特性

略

（三）

1.×不是同种生物。

√符合同种生物同一性状不同表现类型

×不是同一性状

×不是同一性状

生物性状由亲代向子代传递的现象

三．

1.D2.D3.B4.D5.C