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幼儿园小班教案《老虎斗

汇报人：

2024-01-17

课程介绍

老虎斗故事背景及角色介绍

语言表达与表现技巧训练

创意绘画与手工制作环节

团队协作与沟通能力提升

家长参与及亲子互动环节

contents

目

录

01

课程介绍

通过《老虎斗》的故事，使幼儿了解动物间的竞争和互助，理解生态平衡的重要性。

知识目标

能力目标

情感目标

通过角色扮演、绘画等活动，培养幼儿的表演能力、观察能力和创造力。

引导幼儿感受故事中动物间的友情和团结，培养幼儿的同情心和正义感。

03

02

01

通过讲述《老虎斗》的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。

介绍故事中出现的动物角色及其特点，使幼儿对动物有更深入的了解。

组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事中动物间的竞争和互助。

引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。

故事导入

动物角色介绍

角色扮演

绘画创作

教学重点

通过故事和角色扮演，使幼儿理解生态平衡的重要性，培养幼儿的同情心和正义感。

教学难点

如何引导幼儿理解生态平衡的概念，以及在角色扮演中如何表现动物间的竞争和互助。为克服这一难点，教师可以采用生动的语言和形象的比喻来解释生态平衡的概念，同时在角色扮演活动中给予幼儿足够的指导和支持。

02

老虎斗故事背景及角色介绍

故事发生在一个遥远的古代，深邃的山林之中。

古代山林背景

这片山林中，老虎们建立了一个繁荣的王国，有着自己的规则和秩序。

老虎王国

统治整个老虎王国的君主，威武而富有智慧。

老虎王

老虎王的儿子，勇敢善良，但年轻气盛，喜欢冒险。

小老虎

老虎王的得力助手，机智过人，常常为老虎王出谋划策。

猴子军师

小老虎不听劝告，独自进入禁地，遇到了一只凶猛的巨蟒。

小老虎的挑战

猴子军师得知消息后，迅速组织救援队伍，成功救出小老虎。

猴子军师的救援

经过这次历险，小老虎认识到了自己的错误，变得更加成熟和勇敢。

小老虎的成长

03

语言表达与表现技巧训练

语音语调模仿

通过模仿老师或音频中的语音语调，练习清晰、准确地发音，并理解不同语调表达的情感。

词语连读

学习词语间的连读技巧，提高朗读的流畅性和自然度。

有感情地朗读

在理解故事内容的基础上，尝试有感情地朗读，表现出角色的喜怒哀乐。

对话模仿与表演

模仿角色间的对话，注意语音语调、表情和动作的表现，使表演更生动。

角色分配与认知

了解故事中各个角色的特点，进行角色分配，并理解自己所扮演角色的性格、情感等。

合作与交流

与同伴合作，共同完成角色对话的表演，培养团队意识和协作能力。

通过故事内容和角色体验，引导幼儿认知不同的情感，如喜怒哀乐等。

情感认知

鼓励幼儿尝试用语言、表情和动作表达自己的情感，培养他们的情感表达能力。

情感表达

引导幼儿理解他人的情感，培养他们的同理心和关爱他人的品质。

情感共鸣

04

创意绘画与手工制作环节

引导孩子观察老虎的形态和特征

01

在课堂上展示老虎的图片或玩具，让孩子们观察老虎的形态和特征，如老虎的身体、四肢、尾巴、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿、皮毛等。

启发孩子的想象力和创造力

02

鼓励孩子们自由发挥，想象自己心中的老虎形象，可以是威猛的老虎、可爱的老虎、卡通的老虎等。

提供绘画材料和纸张

03

为孩子们准备各种颜色的画笔、颜料、手工纸等绘画材料，让他们自由选择，随意涂鸦，创作出自己心中的老虎形象。

示范制作老虎的面具或头饰

利用废旧纸箱、卡纸、泡沫等材料，示范制作老虎的面具或头饰，让孩子们观察制作的步骤和方法。

03

总结活动经验和收获

在活动结束时，总结本次活动的经验和收获，鼓励孩子们在今后的学习和生活中继续发挥创意和想象力。

01

展示孩子们的作品

将孩子们绘画和手工制作的老虎作品展示出来，让大家欣赏和交流。

02

鼓励孩子们互相评价

让孩子们互相评价彼此的作品，提高他们的审美能力和口语表达能力。

05

团队协作与沟通能力提升

每组分配一个与“老虎斗”相关的任务，如制作故事中的角色面具、绘制故事情节海报等。

任务分配

孩子们在小组内分工合作，共同完成任务。教师鼓励孩子们积极沟通、互相帮助。

小组合作

完成任务后，每组选派一名代表进行任务展示，向全班介绍自己的成果。

任务展示

06

家长参与及亲子互动环节

1

2

3

让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，促进家园合作。

观摩目的

展示幼儿园的教学环境、课程设置、教学方式等，让家长全面了解孩子在园的学习情况。

观摩内容

家长需提前预约，遵守幼儿园规定，不影响正常的教学活动。

观摩要求

游戏目的

设计符合小班幼儿年龄特点的亲子游戏，如“老虎斗”、“亲子接力”等，注重游戏的趣味性和互动性。

游戏内容

游戏要求

家长需积极参与，与孩子一起完成游戏任务，注意孩子的安全和情绪变化。

通过亲子游戏，增进亲子感情，促进孩子身心