苏教版小学四年级综合实践下册全册教案.pdfVIP

旧课本的处理与再用

开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样处理旧课本的？

活动一：I调查旧课本的“命运”

1.讨论阶段

（1）分组讨论：你是怎样处理旧课本的？

（2）学生发言：本班同学处理旧课本的办法。

（3）老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。

2.调查阶段

（1）通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。

（2）做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。（3）师生边调查，边记录。

1、总结阶段

（1）学生谈谈调查结果的感想；

（2）找到问题所在，进行小结。

活动二：统计本人课本的数量及价值

1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？

2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到

高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约1622.71元。

如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于2米。

3、做一份学生本人的课本统计表。如下：

（1）师生一起设计一份课本统计表；

（2）课堂中填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完成。

活动三：调查生产课本需要消耗的资源

提问：你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢?

要求学生上网查找；

1

、老师查找的资料，如下：

2

（1）资料一

生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300

公斤化工原料，同时产生高浓度污水300吨。

（2）资料二

目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人，

以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多,需要砍伐1100多

万棵大树。

活动四：|寻找旧课本有效再利用的办法

一、上网查找资料阶段

二、寻找办法阶段

校园植物调查研究

开场白：最近有同学反映说上了语文课《有趣的发现》后，对校园里的植物发生了兴趣，想

来研究一下，那就让我们走进熟悉的校园吧！

活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：

你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性?

(1)你能说出校园里所有植物的名称吗？找教案

(2)分类名称数种植地观察到的形态特征

占

量

八、、

榕树8棵校门口终年常绿，树冠浓密、大而开展，伞形或圆形，叶色深绿，

树木果实绿转淡红褐色，常有丝状气生根下垂。

木棉2棵操场旁主干通直挺拔，枝条平展，树冠伞形，春天先花后叶，花大，

树边瓣红蕊黄，极美丽，每朵花就象一团烧得正旺的火，远远望

去整个树冠就象用红花铺成，极为壮观。

棕榈每个角树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，树冠伞形。叶

树落形如蒲扇，向四周开展，叶柄长。花单性，雌雄异株，肉

穗花序，花