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大连科技学院

教案

20至20学年第学期

系（部）室

课程名称

课程类型编号

学时学分

专业年级、班

授课教师专业技术职务

大连科技学院教务处制

2015年10月修订

课程教学实施计划

授课教师

辅导教师（助教）

实验（实践）教学指导教师

学时

总学时

理论（其中多媒体教学）学时

习题课

上机学时

实验（实践）学时

使用教材

名称

出版社

出版时间

教材选用情况说明

参

考

书

目

教

学

目

的

及

基

本

要

求

教

学

改

革

与

创

新

考核方式

成绩计算方法及所占总成绩百分比

课程学时分配表

章节/课次（题目）

学时分配

教学方法与手段

进度（周次）

课堂单元教案

第次课

教学过程设计

复习、导入分钟授新课分钟

案例分钟讨论、互动分钟

习题分钟本次课小结分钟

其他分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□现场指导□习题课□其它□

教学方式（请打√）：讲授□讨论□示教□指导□其它□

教学手段（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其它□

教学目的及要求：

教学重点及措施：

教学难点及措施：

教学内容（要点）进程安排：（可加页）（**分钟）

课后作业题：

课后思考题：

课后记：

大连科技学院教案填写说明

教案的编写

1、教案首页

内容包括：授课学期：XX至XX学年第XX学期；系（部）室；课程名称；课程类型：理论课（必修课）、理论课（选修课）；学时、学分：指培养计划确定的；专业、年级：XX专业XX级XX班，加上学生层次说明：专科、本科、专升本、中升本等；授课教师姓名；职称。

2、教案内容及说明

学时计划：指所承担课程的计划学时。

使用教材：建议选用近五年以内出版的教材（经典学科除外）；21世纪规划教材；“十二.五、十三.五”规划教材；教育部推荐用书；省部级以上获奖教材；经学院立项获批的自编讲义等；参考书：包括不同出版社同名、在本学科专业有影响的教材、相关学术期刊、相关网站。

教学目的及基本要求：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”，即对本次课程内容从了解、熟悉、掌握、到综合应用、融会贯通的层次及预期达到的效果去撰写。

教学改革与创新：按照国家提倡现代大学相适应的、推进全员全过程全方位育人的理念，打破灌输式传统教学，提倡启发式、讨论式、互动式教学方法，探讨研究性的教学新理念，推动教学方法的改革创新。

考核方式：原则上必修课是考试，包括闭卷、开卷、上机、答辩、提交论文等；选修课是考试、考查均可，包括开卷、上机、答辩、提交作业等。具备条件的可尝试抽题单独当面考试及其他考试方式。

成绩计算方法：平时成绩（包括考勤成绩、课上讨论发言、提交作业等）；实验成绩（理论课中含实验）；期中、期末考试各占总成绩的百分比。

课程单元教案：指一个教学内容（单元）、一次课（一般2学时）的章、节教案。

教学重点及措施：教学重点是指教学内容的核心和关键知识，老师应采取什么措施讲授这些知识。

教学难点及措施：教学难点是指学生难学、教师难教的知识点，老师应采取什么措施、方法去解决这些难点

教学内容：这一部分是授课的重点，教案的主体，是教学过程性和实践性的集中表达，一般按教学内容环节层层递进去写；因课程和不同教师的教法而异，应突出教学内容要点、教学方法的具体运用等环节。这一部分要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，写清教师怎么教，学生怎么学，不仅便于教师自己课堂教学，也便于其他老师（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解教师在课堂上的主要教学活动情况和课堂讲授内容。

包括三方面内容：

一是引言，导入新课，注意本次课与上次课的内容衔接，或者通过上次课内容复习导入新课。（可在教学过程设计安排**分钟）

二是阐述、分析、推导等方式突出教学要点，采用