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农村小学生写作存在的问题与解决方法

小学语文的教学目的规定：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”小学语文教学肩负着“培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯”的任务。小学作文教学是语文教学的重中之重，但却问题最多。特别是农村小学生在作文的教学上更会遇到这样那样的问题。

一、为什么农村学生写作时会出现种种情况，我认为主要有以下几个原因：

1.居住条件偏僻，接受外界信息的渠道单一导致生活阅历浅，知识面窄。农村孩子的居住环境大多散落在乡村，相对落后的经济环境和闭塞的信息交通使得孩子们所见所闻明显少于城市，仅局限于电视和教师的讲述，如此得到的信息往往并不真切。

2.农村家长普遍文化水平不高，加上忙于生计，很难在家庭教育上像城市家长那样面面俱到。本身的文化限制也让个别有心的家长感觉“有心无力”。

3.现在的农村小学学生的阅读量实在少得可怜。学生阅读量受到限制，接触社会的时间少，生活单调，视野不开阔，导致作文内容不丰富，无话可说。大多数人都意识到了这一点，可是想改变的途径却并不畅通。比如，作文书容易被孩子们误以为是写作的“捷径”，照葫芦画瓢比比皆是，照搬照抄也不占少数。课外阅读容易被家