1.2幂的乘方与积的乘方第2课时（课件）-2023-2024学年七年级数学下册同步课件（北师大版）.pptxVIP

第2课时北师大版数学七年级下册2幂的乘方与积的乘方第一章整式的乘除

学习目标1.理解并掌握积的乘方的运算法则；（重点）2.掌握积的乘方的推导过程，并能灵活运用.（难点）

1.同底数幂的乘法法则：am·an=(m,n都是正整数）.同底数幂相乘，底数，指数.2.幂的乘方法则:(am)n=(m，n都是正整数）.幂的乘方，底数，指数.一、导入新课复习回顾am+n不变amn不变相乘相加3.计算：(1)(a3)5=；（2）-(bm)5·b=；（3）-x·(-x)2=；（4）-a3·a9+2(a2)6=.a15-b5m+1-x3a12

一、导入新课情境导入问题：地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为6×103km，它的体积大约是多少立方千米?那么，(6×103)3=？这种运算有什么特征？?

二、新知探究我们学过的幂的乘方的运算性质适用吗？做一做：(1)(ab)2；(2)(ab)3.我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算.这两道题有什么特点？底数为两个因式相乘，积的形式.这种形式为积的乘方.探究一：积的乘方

二、新知探究同理：（乘方的意义）（乘法交换律、结合律）（乘方的意义）（乘方的意义）（乘法交换律、结合律）（乘方的意义）

二、新知探究(ab)n=(ab)·(ab)·····(ab)n个ab=(a·a·····a)·(b·b·····b)n个an个b=anbn.证明：思考：积的乘方(ab)n=?猜想结论：因此可得：(ab)n=anbn(n为正整数).(ab)n=anbn(n为正整数)（幂的意义）（乘法交换律、结合律）（乘方的意义）

二、新知探究知识归纳积的乘方法则:(ab)n=anbn（n为正整数）想一想：三个或三个以上的积的乘方等于什么？(abc)n=anbncn（n为正整数）积的乘方乘方的积积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘.

二、新知探究1.计算下列各式:(1)(3x)2；(2)(－2b)5；(3)(－2xy)4；(4)(3a2)n；(5)(-3xy3n)2+(xy6)n.(4)原式==3na2n.解：(1)原式==9x2；32x2(2)原式==－32b5；(－2)5b5(3)原式==16x4y4；(－2)4x4y43n(a2)n跟踪练习(5)原式=9x2y6n+xny6n.

积的乘方运算的“三注意”：(1)运用积的乘方法则时，应是每一个因式都分别乘方，不要遗漏其中任何一个因式.(2)当底数中的因式是幂时，要运用到幂的乘方法则.(3)进行积的乘方时，勿忽略系数的“-”号.方法归纳二、新知探究

二、新知探究探究二：积的乘方的应用问题解决：地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为6×103km，它的体积大约是多少立方千米??=？??答：地球的体积大约是9.05×1011立方千米.

二、新知探究?跟踪练习?

二、新知探究解：原式逆用幂的乘方的运算性质幂的乘方的运算性质逆用同底数幂的乘法运算性质逆用积的乘方的运算性质计算:提示：可利用简化运算

二、新知探究逆用积的乘方法则的条件:(1)必须是两个或两个以上的幂相乘;(2)相乘的幂的指数必须相同,若指数不同,需先逆用同底数幂的乘法法则转化为指数相同的幂,然后逆用积的乘方法则计算.积的乘方法则的逆用：an·bn=(ab)n.知识归纳

三、典例精析例1计算:(1)(a2bm)3·b2;(2)(-2xy2)6+(-3x2y4)3.解:(a2bm)3·b2=a6b3m·b2=a6b3m+2.解:(-2xy2)6+(-3x2y4)3=64x6y12-27x6y12=37x6y12.混合运算顺序:先乘方,再乘除,最后加减.

三、典例精析例2：计算下列各式.（1）82022×(-0.125)2022；（2）解:82022×(-0.125)2022=[8×(-0.125)]2022=(-1)2022=1.

三、典例精析例3：若n为正整数，且x2n=2，求(3x3n)2-3(x