教科版高中信息技术必修二《3.5 信息系统的数据呈现》教案教学设计.pdfVIP

3.5信息系统的数据呈现

教材分析：

项目主要围绕“图书管理信息系统的数据输出设计”开展学习，通过“制作最

受欢迎图书排行榜”和“优化借阅管理系统的输出”两个任务的设置，分别探讨了

以下两个问题：

1.学校如何通过存储的学生阅读情况的数据来了解哪些类型的图书最受学生

欢迎。

2.如何才能让数据输出更优化。

教学目标：

1、能够根据现实需求确定需要输出的数据。

2、理解数据输出样式对信息应用的影响。

教学重、难点：

教学重点：根据现实需求确定需要输出的数据。

教学难点：数据输出样式对信息应用的影响。

课前准备：

教师准备：打开微机，课件、投影仪等。

学生准备：结合课本提前预习。

教学过程：

教教师活动学生活动设

学计

过意

程图

导各种数据经信息系统处理之后，哪些思考以上问题导

入结果需要呈现？数据结果以什么样的入

方式呈现？本节我们将围绕“图书管新

理信息系统的数据输出设计”项目展课

开学习，体验数据的分类查询结果输

出，理解适当的数据输出样式对增强

信息表达的重要作用。

本项目主要包含“制作最受欢迎图

书排行榜”和“优化借阅管理系统的输

出”两个任务。本节课主要学习任务一

——如何制作最受欢迎图书排行榜。

经过一段时间的运行，图书借阅管理

系统存储了很多关于学生阅读情况

的数据，学校如何才能了解哪些类型

的图书是最受学生欢迎的呢？

活按照不同的方式对学生借阅图书的数活动建议：设

动据进行排序输出，可以从不同的视角1.学生先独立思考并对以上计

1了解学生的阅读情况。比如，按表格进行补充。图

设照图书类型分类，可以了解全体学生书

2.小组讨论，对个人思考

计的阅读偏好。根据以下表格思考，你排

结果进行判断与整合。

图还可以从哪些视角对图书进行分类排行

书序呢？思考以上问题。榜

排

行

榜

图书被借阅的次数直接反映了图书的

受欢迎程度，由此可以对图书质量以

及阅读行为进行科学分析，分析结果

可以