幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《吹泡泡》含反思汇报人：2024-01-18REPORTING

目录课程介绍与目标教学内容与方法吹泡泡实验步骤与注意事项幼儿观察与记录能力培养互动游戏环节设计家长参与及家园共育拓展课程反思与改进方向

PART01课程介绍与目标REPORTING

本课程是面向幼儿园小班学生的科学教育课程，旨在通过生动有趣的活动，引导学生探索科学现象，培养他们的观察力和实验精神。吹泡泡是幼儿园常见的科学活动之一，通过吹泡泡的方式，可以让学生观察泡泡的形成、变化和消失，从而了解相关的科学原理。教案背景《吹泡泡》活动幼儿园小班科学教育

让学生了解泡泡的形成原理和变化过程，培养他们的科学认知。知识目标能力目标情感目标通过吹泡泡活动，提高学生的观察力和动手能力，培养他们的实验精神和科学探究能力。让学生在轻松愉快的氛围中学习科学，激发他们的好奇心和探索欲望。030201教学目标

用于吹泡泡的液体，可以由水、洗洁精和甘油等原料制成。泡泡水如泡泡棒、泡泡机等，用于产生泡泡。吹泡泡工具用于展示泡泡的相关图片和视频，帮助学生更好地了解泡泡的形成和变化过程。投影仪和屏幕教具和多媒体资源

PART02教学内容与方法REPORTING

通过展示泡泡玩具或吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。激发兴趣简单介绍泡泡的形成原理和吹泡泡的技巧，引导幼儿对泡泡产生探究欲望。引入主题导入环节

探究环节观察泡泡让幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，鼓励他们描述自己的发现。实验探究提供泡泡水、吸管等实验材料，让幼儿尝试吹泡泡，并引导他们观察不同吹气力度、角度和吸管形状对泡泡的影响。交流分享鼓励幼儿分享自己的实验过程和发现，引导他们用简单的语言描述泡泡的特性和变化规律。

总结泡泡的形成原理、特性和变化规律，帮助幼儿巩固所学知识。知识回顾引导幼儿思考泡泡在生活中的应用，如泡泡浴、泡泡机等，拓展他们的视野和思维。拓展延伸通过欣赏美丽的泡泡图片或视频，让幼儿感受泡泡带来的美感和快乐，培养他们的审美情趣和积极情感。情感升华总结环节

PART03吹泡泡实验步骤与注意事项REPORTING

可使用市售泡泡水或自制泡泡水（洗洁精和水按一定比例混合）。泡泡水如吹泡泡棒、吹泡泡机等。吹泡泡工具如纸巾、湿布等，用于清理和擦拭。其他辅助材料实验材料准备

吹泡泡将吹泡泡工具蘸入泡泡水中，轻轻吹气，即可吹出泡泡。调制泡泡水按照一定比例将洗洁精和水混合，搅拌均匀。观察泡泡引导幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，并鼓励其描述和记录。实验操作步骤

使用安全避免误食保持清洁注意用量安全与卫生注意事择适合幼儿使用的吹泡泡工具，避免使用尖锐或易碎的物品。确保幼儿不会将泡泡水或吹泡泡工具放入口中，以免引起误食或窒息。实验前确保双手清洁，实验后及时清理现场，保持环境整洁。适量使用泡泡水和吹泡泡工具，避免浪费和污染环境。

PART04幼儿观察与记录能力培养REPORTING

提供观察工具为幼儿提供放大镜、记录本和笔等工具，帮助他们更仔细地观察泡泡的细节和变化。引导观察顺序指导幼儿按照从整体到局部、从大到小的顺序进行观察，培养他们的观察逻辑性和条理性。明确观察目的在吹泡泡活动中，引导幼儿观察泡泡的形成、变化和消失过程，培养他们的观察力和专注力。观察方法指导

03引导定期回顾和分享组织幼儿定期回顾和分享自己的观察记录，培养他们的语言表达和交流能力。01设计简洁明了的记录表格包括日期、时间、天气、泡泡形状、大小、颜色、数量等要素，方便幼儿记录观察结果。02提供多样化的记录方式鼓励幼儿用图画、符号、数字等方式记录观察结果，激发他们的创造性和想象力。记录表格设计

123指导幼儿将多次观察的结果进行整理，比较不同时间、天气等条件下泡泡的变化规律。整理观察数据引导幼儿分析泡泡形状、大小、颜色等数据的分布特点，培养他们的逻辑思维和数学能力。分析数据特点鼓励幼儿根据观察结果提出假设，并通过进一步的实验进行验证，培养他们的科学探究精神和实验能力。鼓励提出假设并验证数据整理和分析

PART05互动游戏环节设计REPORTING

游戏人数至少3人，可自由组队。游戏道具泡泡水、吹泡泡工具（如泡泡棒、泡泡机等）。游戏规则制定

游戏规则每位小朋友手持泡泡工具，站在指定区域内。游戏开始时，小朋友们同时吹泡泡，努力让泡泡飘向对方队伍的区域。游戏规则制定

0102游戏规则制定规定时间内，得分高的队伍获胜。泡泡落在对方区域内即得分，落在自己区域内或界外不得分。

在游戏开始前，老师向小朋友们介绍游戏规则和注意事项，确保他们理解并遵守规则。在游戏过程中，老师可以引导小朋友们观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，培养他们的观察力和描述能力。老师可以示范如何吹泡泡，并鼓励小朋友们自由发挥，探索不同的吹泡泡技巧。老师还可以引导小朋