人教版数学二年级下册第八单元克和千克表格式教案.docxVIP

课题 千克、克的认识

课型

知识

教 目标

学 能力

目 目标

标 情感目标

重点难点

新授课 备课人

使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。培养学生估量物体质量的意识。

认识1000克=1千克。认识1000克=1千克。

执教时间

教学过程目标导学

创境激疑

合作探究

教 学 预 设

复习激趣?目标导学?自主合作?汇报交流?变式训练

一、课前口算训练

1、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。

2、我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。

二、认识重量单位——克

1、师：请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果放在天平上，天平会往哪边沉？

请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果放在天平上，天平会往哪边沉？

问：通过掂一掂，你有什么想和大家说的？板书：克的认识

2、实验：拿出一个5克的砝码放在天平的左边，不断往另一边加2分的硬币直到两端平衡。

问：你得出了什么结论？

3、掂一掂1克有多重。

4、称1克米、2克花生、5克绿豆，说说你是怎么称的。三、认识重量单位——千克

1、师：我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢？

完成板书：克和千克的认识

师：我们经常见到的台称就是以千克为单位的。

师：请你往台秤上放一些有标识重量的零食，称出1千克来，然后统计1千克到底有多少克。

学生汇报，板书：1千克=1000克

2、随便称1千克物品，然后去参观别的小组。

个性修改

物品估计的重量称的重量

物品估计的重量称的重量

拓展应用

1个苹果（

（ ）克（

）克（

）克

）克

总

结

学生根据信封中的内容购物，采取成信购物的方式，

并说说自己是怎么购物的。

作业布置

做一做

千克、克的认识

板书设计

1千克（苹果）（

1千克（盐）（

）个

）袋

1个苹果（

（ ）克（

）克（

）克

）克

教学札记