大班科学活动《青蛙跳跳跳》三稿.pdfVIP

大班科学活动：青蛙跳跳跳

执教者：郑宏

活动目标：

1.在探索青蛙弹跳的过程中，初步了解皮筋产生弹力的原理。

2.在猜猜、玩玩中探索弹力与皮筋形变之间的关系并大胆表达自己的发现与想法；

3.积极参与科学活动，体验其中的乐趣。

活动准备：

纸片青蛙、皮筋、ppt图片、视频

活动过程：

一、玩一玩，感受皮筋的弹力。

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：现在是什么季节？春天到了，池塘里的小蝌蚪慢慢长大，变成了一只只可爱的小

青蛙。这些小青蛙想学学跳一跳，你们愿意帮助它们吗？

2.体验操作，感受皮筋的弹力。

师：老师已经在后面的桌子上为每个小朋友准备了一个纸片青蛙和一条皮筋，请你们

去试一试，如何让青蛙跳起来。当音乐响起时，请你们放下手中的东西，轻轻地回到

座位上，告诉我你的发现。

·幼儿自由探索。

3.讨论交流，发现弹力产生的原理。

师：你的青蛙跳起来了吗？你是怎么让它跳起来的？

师(小结)：你们的方法都不错。原来将皮筋扣在青蛙的两端，再把青蛙的身体拉伸开

来，按住的手同时放开，青蛙就跳起来了。

师：那么是什么让青蛙跳起来的吗？为什么皮筋能使青蛙跳起来？

小结：没错，当我们拉开青蛙身体时，皮筋被拉伸开来变形了，它很难受，想努力地

恢复原状，所以，青蛙被用力的弹了起来。皮筋的在青蛙上的这种现象，我们称之为

弹力。就像这样（动图），如果我把手松开，皮筋会怎样？（弹起来）

二、想一想、探一探，了解弹力与皮筋形变之间的关系。

1.猜一猜、玩一玩、记一记

师：小青蛙们都学会了怎么跳。这一次，它们要比一比谁跳得高。

·出示ppt图片：青蛙。

师：看，小青蛙的身上发生了什么变化？（口子多了。有红、蓝线）

·出示ppt图片：操作要求图。

师：这次比赛的规则就是将皮筋的两端扣在蓝色口子或红色口子上。你们猜猜哪种方

法会使青蛙跳得更高呢？为什么？有不同意见的吗？

·集体猜测，教师记录。

师：大家做出了不同的猜测。为了比赛的公平性，裁判说，“每只青蛙的起跳高度必须

一致，那就是把身体拉伸开来，平按在桌子上，双手同时快速放开。”等一下请你们去

试一试，并把发现记录在表格中。当音乐响起时，带上你的记录表，来和我们一起交

流。

·幼儿自由探索。

2.讨论交流

师：你发现了什么？皮筋在什么位置上青蛙跳得高？

·集体验证：请2位幼儿比一比。

师：为什么同一根皮筋，扣在青蛙的不同位置上，青蛙弹跳的高度会不一样？

小结：你们可真会动脑筋。原来弹力的大小跟皮筋的拉伸程度有关。皮筋拉得越长，

弹力越强，青蛙跳得就越高。

师：那是不是把皮筋无限拉长，弹力就会无限大呢？（幼儿猜想）我们来看一段视频。

·播放视频：皮筋断裂。

小结：原来弹力也有极限，当皮筋被无限拉长时，皮筋就会受损、断裂，弹力也就消

失了。

四、乐一乐，感受弹力的另一种表现方式。

师：从刚刚的实验中，我们发现了很多弹力的秘密。现在，老师为你们每个人准备了

一封有趣的信，这封信也跟弹力有关。请你们轻轻地从书袋中拿出来，打开看看里面有

什么？

·幼儿拆信。

师：刚刚你有什么感受，你觉得是什么在震动呢？我们一起回教室后再来探秘吧。

二〇一七年三月二十一日