1.2种群数量的变化课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2(1).pptx

;1.种群的数量特征及其之间的关系;;大肠杆菌;;我们手上难免沾染细菌。细菌繁殖速率很快，因而我们要常洗手，假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。;1．n代细菌数量的计算公式是：

2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？;数学模型概念:

用来描述一个系统或它的性质的数学形式

类型:

数学公式法

坐标曲线法

数据分析表格式;Nn＝２n;2;2.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，将细菌的数量增长公式变为增长曲线。;曲线图：更直观，但不够精确。

公式：更精确，但不够直观。;;1859年，24只野兔6亿只以上的野兔;实例2：引入美国一个岛屿的环颈雉;我国自1393－1990年以来人口统计数据;1、模型假设：;“J”型增长能一直持续下去吗？;高斯的实验：5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，实验结果如下：;种群增长的“S”型曲线;⑴产生条件：;怎样做才是保护大熊猫的根本措施？;1.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？;首先，降低有害动物种群的环境容纳量K值：①如将食物储藏在安全处，清除生活垃圾，断绝或减少它们的食物来源；②室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；③养殖或释放它们的天敌；另外：器械捕杀、药物捕杀等;采用投药灭鼠的方法，若毒杀约一半的老鼠，而活下来的老鼠数量正相当于其种群指数生长期（K/2）的数量，老鼠数量将迅速增长，很快就恢复到原来的水平。;老鼠;“J”型增长，和“S”型增长的最初阶段相似，最终是以”S”型增长结束;Nt=N0t;环境资源有限;气候、食物、天敌、传染病;单细胞真核生物

生长周期短，增殖速度快

联系：探究酵母菌的呼吸方式

判断细胞的死活（探究膜的透性）;酵母菌的新陈代谢类型:;二、问题

培养液中酵母菌的数量是怎样随时间变化的。

三、作出假设

四、讨论探究思路

酵母菌菌种、无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm。一般使用1mm×1mm）、滴管、显微镜等。

怎样进行酵母菌的计数;;;;五、??订计划

六、实施计划;第4天;第7天;