2.3.1胚胎工程的理论基础课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

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第2章细胞工程第3节胚胎工程胚胎工程的理论基础

我国奶牛的单产水平无法满足国民对牛奶的需求。拥有人气明星“黑白花”奶牛之称的美国荷斯坦奶牛泌乳量高居各乳用牛之冠,母牛一般产乳量高达7000kg(305天)。引进一头成年荷斯坦奶牛奶牛往往需要数万元;同时,牛的生育率很低,一生约生育四五次。从社会中来1.你有什么方案可以实现荷斯坦奶牛的快速大量繁殖呢?核移植技术进行克隆

我国奶牛的单产水平无法满足国民对牛奶的需求。拥有人气明星“黑白花”奶牛之称的美国荷斯坦奶牛泌乳量高居各乳用牛之冠,母牛一般产乳量高达7000kg(305天)。引进一头成年荷斯坦奶牛奶牛往往需要数万元;同时,牛的生育率很低,一生约生育四五次。从社会中来2.克隆“美国荷斯坦奶牛”可以达到快速繁殖的目的,如果繁育成功,这样的种群在遗传多样性上和自然种群有什么区别??克隆属于无性繁殖,后代的遗传多样性低。

我国奶牛的单产水平无法满足国民对牛奶的需求。拥有人气明星“黑白花”奶牛之称的美国荷斯坦奶牛泌乳量高居各乳用牛之冠,母牛一般产乳量高达7000kg(305天)。引进一头成年荷斯坦奶牛奶牛往往需要数万元;同时,牛的生育率很低,一生约生育四五次。从社会中来3.要想获得在遗传多样性上具有更大优势的后代,你想出哪些繁殖方法?可通过模拟有性生殖,进行体外受精,培育试管动物

5指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。体外受精、胚胎移植、胚胎分割等在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。细胞水平上胚胎工程概述1.概念:2.常用技术:3.工程实质:

发酵工程目录/CONTENTS0102受精胚胎早期发育胚胎分割

701受精指精子和卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。1.概念:2.场所:输卵管细胞膜的功能:进行细胞间信息交流细胞膜具有:一定的流动性

【资料1】自然条件下,哺乳动物的受精是在输卵管内完成的。科学家研究发现,刚刚排出的精子不能立即与卵子受精;动物排出的卵子成熟程度不同,可能是初级卵母细胞,也可能是次级卵母细胞,它们需要成熟后,到MⅡ期才具备受精的能力。资料分析01受精以上资料说明精子和卵子在结合前都需要经过什么什么过程才具有受精的能力?受精前的准备阶段

901受精指精子和卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。1.概念:3.过程:2.场所:受精前的准备阶段和受精阶段输卵管准备阶段1:精子获能准备阶段2:卵子的准备细胞膜的功能:进行细胞间信息交流细胞膜具有:一定的流动性

1001受精准备阶段1:精子获能刚刚排出的精子不能立即与卵子受精,必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力,这一生理现象称为“精子获能”?P56相关信息精子获能的方法①直接利用雌性动物生殖道使精子获能;②将精子培养在人工配制的获能液中使其获能;获能液的成分因动物种类不同而有所差异,常见有效成分有肝素、Ca2+载体等。为体外受精技术建立奠定了重要的基础注意点:精液由精子和精浆组成,精浆中含有抑制精子获能的物质,只有精子进入雌性动物的生殖道后,由生殖道分泌产生相关物质解除对精子的抑制,才能使精子获得受精的能力。

【资料1】卵子又称卵细胞,卵子是哺乳动物体内最大的细胞,直径约140μm;精子比卵子小得多,它头部的长度只有4~5μm。资料分析01受精变形

【补充】精子变形的过程和结构⑤精子形成②尾的发育③精子头出现④细胞质浓缩①顶体的发生细胞核:高尔基体:中心体:线粒体:其它物质:精子头部的主要部分头部的顶体精子的尾线粒体鞘原生质滴问题:精子细胞变成精子的过程中,细胞中很多结构会消失,为什么细胞核和线粒体都保留下来?01受精

01受精变形问题:精子细胞变成精子的过程中,细胞中很多结构会消失,为什么细胞核和线粒体都保留下来?细胞核——精子储存遗传物质的场所,决定后代的遗传特性,参与受精过程。线粒体——精子进行有氧呼吸的主要场所,为精子的生存和运动提供能量。

1401受精准备阶段1:精子获能*不同种动物精子的形态相似,大小略有不同,与动物的体型大小无关图2图1图2信息说明了什么?

15它们都要在输卵管内进一步成熟,到MⅡ期,才具备与精子受精的能力。动物排出的卵子成熟程度不同:有的可能是初级卵母细胞,如马、犬等;有的可能是次级卵母细胞,如猪、羊等;01受精次级卵母细胞卵子一般排出2--3小时后才能被精子穿入准备阶段2:卵子的准备根据图1信息描述什么叫排卵?图1卵子从卵泡排除

16自主阅读课本P57“受精阶段”文字部分,回答以下问题1.受精时,精子依次穿过了哪些结构?2.防止多精入卵的机制有哪些?这有什么意义?3.

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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