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课题
少让父母为我操心
第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
四年级
核心
素养
目标
政治认同:自觉培养自立能力,不让父母担心,不给父母添麻烦。
道德修养:学习如何为父母分忧,不给父母添麻烦。
法治观念:了解父母的烦恼,尽力管好自己,少给父母添麻烦,以实际行动为父母分忧。
健全人格:学习换位思考,理解父母的良苦用心,规范自已的言行。
责任意识:学会为父母分忧,不给父母添麻烦。
重点
学习换位思考,理解父母的良苦用心,规范自己的言行,少给父母添麻烦。
难点
学习换位思考,理解父母的良苦用心,知道做哪些事能为父母分忧。
一、课前导入
1.观看视频:辛苦的父母
2.思考交流:通过视频和上节课的学习,相信大家已经体会到了父母的辛劳。那么,我们能为父母分担什么呢?
3.教师小结:父母要做那么多事,很辛苦。我们都爱父母,也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到管好自己,少给父母添麻烦。
二、新知讲解
活动一:管好自己
1.我们自己说一说,在学校,我们应该怎样管好自己,少给父母添麻烦?
生:在学校中把学习用品带全。
思考:小丽说的好不好?为什么?
(1)在学校管好自己的个人物品,包括文具、书本等随身物品,不要丢失。
思考:为什么要管好自己的物品,就是少给父母添麻烦呢?
因为我们丢失这些个人物品后,父母还要再给我们购买。
(2)在学校要遵守各项纪律,包括校规和班规等,不要违反。
思考:为什么要遵守各项纪律,就可以少给父母添麻烦呢?
因为违反了纪律,老师有可能通知家长,会给父母增添麻烦。
(3)在课堂上,要好好听讲,认真学习。
思考:为什么好好听讲,认真学习,就是少给父母添麻烦呢?
因为如果没有努力学习,会让父母失望和难过,还会让父母多花时间来帮助自己补课,会
给父母增添很多麻烦。
2.我们自己说一说,在家里,我们应该怎样管好自己,少给父母添麻烦?
我不能吃这么多冰棍,不然肚子一疼,家人又得为我操心了!
思考:小丽做得对不对?为什么?
(1)在家里,我们要坚持做好口腔卫生,少吃甜食,少喝饮料,保护好牙齿。
思考:为什么保护好我们的牙齿,就是少给父母添麻烦呢?
因为如果我们不好好保护我们的牙齿,我们的牙齿就会坏掉,父母就要带我们去看牙医, 给父母增添不少的麻烦。
(2)在家里,我们要注意个人卫生,要勤洗澡,饭前要洗手。
思考:为什么我们注意个人卫生,就是少给父母添麻烦呢?
如果我们不注意个人卫生,容易生病,生病之后,父母需要带我们去看医生,需要花时间照顾 我们,这都是给父母增添的麻烦。
(3)在家里,我们要自觉按时完成学校布置的家庭作业。
思考:为什么我们自觉按时完成学校布置的家庭作业,就是少给父母添麻烦呢?
因为如果我们总是需要父母督促,才去做家庭作业,还需要父母花时间去检查作业,这些都
是给父母增添的麻烦。
3.我们自己说一说,在玩耍时,我们应该怎样管好自己,少给父母添麻烦?
小亮,别走,你在我们家再玩一会儿吧!
不行!回家晚了,家人会担心的!
思考:小亮做得对不对?为什么?
(1)在外面玩耍时,要注意安全。(小区里小朋友玩滑梯等)
思考:为什么在玩耍时,注意我们的安全,就是少给父母添麻烦呢?
因为如果我们不注意安全,万一发生了事故,我们受伤的话,父母要带我们去医院,还会 很紧张很难过。这些都是给父母增添的麻烦。
(2)自己出门玩的时候,一定要告诉父母再出门。
思考:为什么自己出门玩的时候,一定要告诉父母后再出门?
因为如果不告诉父母的话,父母发现自己不在家,不知道去哪里了,会非常着急的。
(3)和小朋友一起玩的时候,要注意不要损坏他人的物品。
思考:为什么要注意不要损坏他人的物品呢?
因为如果不小心,损坏了他人的物品,可能需要父母来处理这件事,给父母添麻烦了。
活动二:从父母的角度想问题
1.师:相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增添了麻烦。看看这几位同学,就在无意中给父母添了麻烦。(出示教材30页情景)
2.师:怎样做就可以不用有这些麻烦了?
?生1:情景一中的嘉伟如果在踢足球的时候,离邻居家的菜地远一些,就不会有这样的事情了。事情已经发生了,嘉伟要向邻居赔礼道歉,请求邻居的原谅。
?生2:情景二中的楠楠如果能够体谅爸爸的心情,忍着药品的苦,吃下药身体就好了。楠楠应该学会从小事做起,少给爸爸妈妈添麻烦。
?生3:情景三中的王鑫如果能在买这个玩具车之前,跟爸爸妈妈商量一下,详细地了解一下这个玩具车的功能,再决定买或者不买就好了。王鑫要学会自己的事情自己处理,少给父母添麻烦。
3.导致麻烦出现的原因
有时候我们不能从父母的角度想问题,也会无意中给他们增添麻烦。因此,我们做事情的时候要多想想,自己的行为会不会为父母带来麻烦。
活动三:学做懂事的孩子
1.小小反省会:你给
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