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农林经济管理专业人才培养方案

一、基本学制：四年

二、培养目标

农林经济管理本科专业培养践行社会主义核心价值观，适应国家现代化建设需要，具有社会责任感、公共意识和创新精神，具有人文精神与科学素养，德智体美劳全面发展，掌握经济科学、管理科学和农林业科学的基础知识和基本理论，掌握农林业经济管理的基本方法和技能，熟悉农林产业经济发展规律和相关政策，具有国际视野、本土情怀、创新创业能力，能够在各级政府部门、各类农林企业、教育科研单位从事政策研究、财务会计、经营管理、市场营销的应用型高级专门人才。

三、毕业要求及实现矩阵

本专业毕业时应具备以下方面的知识、能力和素质：

1.知识要求

（1）基础性知识

熟练掌握数学、统计学、经济学、管理学等基础学科的理论与方法；

（2）专业性知识

系统掌握农业经济学、林业经济学、中级财务会计、涉农企业经营管理、农业政策学、财务管理、创业学、农学、林学等专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态；

（3）通识性知识

学生须选修哲学、政治、社会学、心理学、科学技术、健康艺术、职业发展、语言文学等方面的通识性知识类课程；

2.能力要求

（1）知识获取能力

能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系；

（2）知识应用能力

能够应用本学科基本原理、方法对农林经济管理领域问题进行判断、分析和研究，得出独立结论，提出相应对策和建议；

（3）创新创业能力

具有较强的组织沟通能力、自主学习与批判性思维能力，能够不断尝试理论或实践创新；

3.素质要求

（1）思想道德素质

努力学习掌握马克思主义、毛泽东和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。

（2）专业素质

具有国际视野，系统掌握农林经济管理专业基础知识，具备发现农林经济管理领域问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用经济、管理理论和方法，系统分析、解决农林经济管理领域的相关问题；

（3）文化素质

具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作；

（4）身心素质

具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力；具有良好的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平；

毕业要求指标点分解与实现矩阵

毕业要求

指标点

课程

1.知识要求

1.1基础性知识

大学英语（上）（下）、高等数学M(上)（下）、计算机基础、线性代数、概率论与数理统计、管理学原理、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学基础、统计学、发展经济学、财政学、经济法、计量经济学

1.2专业性知识

农业经济学、林业经济学、涉农企业经营管理、农业技术经济学、会计电算化、农业政策学、财务管理、农业概论、林业概论、中级财务会计

1.3通识性知识

思想道德与法治、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育

2.能力要求

2.1知识获取能力

社会实践、数据库技术与运用、大学英语、经济应用文写作

2.2知识应用能力

农产品营销学、统计学、农村社会调查、毕业论文、经管类本科生毕业论文研究方法与写作、区域经济学、土地管理、人力资源管理、证券投资学、农村金融学

2.3创新创业能力

创业学、大学生创业基础、创新创业虚拟仿真综合实训、社会实践

3.素质要求

3.1思想道德素质

思想道德与法治、形势与政策1.2.3

3.2专业素质

职业发展规划、农村经济前沿专题讲座

3.3文化素质

人文素质教育、公共关系学

3.4身心素质

心理健康教育、体育（1）（2）（3）（4）、劳动教育

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

1．主干学科：农林经济管理

2．学位课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学原理、统计学、农业经济学、林业经济学、涉农企业经营管理、中级财务会计

3．主要实践教学环节:军事技能、劳动教育、创新创业虚拟仿真综合实训、专业实习、教学实习、毕业论文

五、专业特色

采用校地、校企联合办学模式，培养具备涉农企业财务管理专业技能，能在涉农企事业单位从事财务管理方面工作的应用型高级专业人才。

六、毕业规定

学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分160学分，其中课内理论必修课98学分，实践教学34学分，选修课（含通识教育选修课10学分）28学分。自主发展计划10学分。

七、授予学位

管理学学士。

八、农林经济管理专业课程设置及指导性修读计划

课程性质

课