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- 2024-04-21 发布于四川
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文本设计学期教学计划教材分析单元整体设计课时教案设计说课设计学期教学计划*级*学年*学期教学计划:一.学情分析(走访一线)一)课程标准分析(1.总体目标2.对应级别3.五个维度)二)学生学习情况分析(1.学生认知2.英语水平3.态度4.策略)三)教学条件分析(1.硬件设备、校历、课时数2.办学理念3.教师能力)二.教材分析一)教材风格体系二)教材内容结构三)活动形式三.教学目标一)语言知识(1.语音2.词汇3.语法句型功能话题)二)语言技能(1.听2.说3.读4.写功能话题)三)情感态度(1.积极情感2.消极情感)四)学习策略(1.认知2.调控3.资源4.交际)五)文化意识(1.文化常识三个方面若干要点2.文化理解:意识和态度3.跨文化交际:5个何)四.教学方法一)理念(1.任务型语言教学途径2.教师行为3.学生行为)二)操作(课标教学建议)五.相关措施管理性—作业、听读、写、测试、态度、沟通(走访一线)六.教学进度表(走访一线)——年级——学期时间安排教学内容和任务周次课时分配单元标题单元话题语音词汇句型语法功能项目重点难点备注16Unit1DoyoulikebananasOne’sfavoritefood单元检测第10周半期考试:时间、范围、重点
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