幼儿园中班语言公开课教案《月亮》含反思.pdf

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幼儿园中班语言公开课教案《月亮》含反思的心里话表现了出来，给人一种温暖、甜蜜的感觉。符合儿童的心里

特点。诗歌语言简洁、结构重复，意境优美，适合中班幼儿学习。

中班语言公开课教案《月亮》含反思适用于中班的语言主题教学活动当

活动目标：

中，让幼儿学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵，欣赏诗歌，

1、欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意

能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美，运用自己积累

境美。

的经验大胆想象，尝试仿编诗句，快来看看幼儿园中班语言公开课《月

2、学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵

亮》含反思教案吧。

3、运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动设计：

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故

月亮是孩子们每天晚上都能看到的，虽然它本身不会发光，但孩子

事情节的理解。

们从表面看到，月亮把银光洒向了大地，给宁静幽深的夜晚增添了一丝

活动准备：

活力，也让孩子们怕黑的心里得到一丝安慰。月亮对于成人来说触不可

教学挂图，配音磁带，录音机

及，而诗歌中的月亮却随处可见，成了主人公的玩伴,诗歌极富想象，

活动过程：

充满童趣。读后回味无穷。《月亮》这首诗不仅蕴含了一定的科学知识，

一、创设情境，导入活动

而且饱含了丰富的情感，作者运用拟人的表现手法将小鸟、青蛙、宝宝

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谈话导入（2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？

师：你们看到过月亮吗？（3）师：宝宝在哪里看到了月亮？他又说了什么？

幼儿：月亮在天上；晚上才有月亮；有时候清早还能看到月亮等三、深入理解诗歌的情感内涵

师：你们看到的月亮是什么样子的？1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词

幼儿：圆圆的、亮亮的；有时是弯弯的像香蕉。的运用。

教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于2、组织幼儿讨论。

月亮的诗歌，我们一起欣赏（1）师：月亮真的挂在树梢了吗？为什么说树梢挂一个月亮？

二、初步感受诗歌内容幼儿：这是月亮的光照在树梢上。

1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌师：小鸟为什么说：月亮和我好？

师：诗歌的题目是什么？你们听到诗歌里说了什么？