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基于“一平三端”系统开展的混合式教学研究

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来源：《现代信息科技》2020年第13期

摘要：超星推出的“一平三端”系统，是一款智慧化教学系统，可以满足师生开展信息化教

学需求。文章以山东华宇工学院的“图形创意”课程为例，结合课程的特点、教学现状及教学实

践，基于“一平三端”系统的混合式教学模式应用于教学实践，利用线上线下混合式教学的优

势，提升计算机软件实践操作技能，增强学生分析与解决实际问题的能力，从而全面提升教学

效果和质量。

关键词：超星“一平三端”;图形创意;Photoshop;混合式教学

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：2096-4706（2020）13-0180-05

Abstract：“0neLevelandThreeEnds”platformlaunchedbyChaoxingisasmartteaching

platfor，whichcanmeettheneedsofteachersandstudentstocarryoutinformation-basedteaching.

Thispapertakesthe“GraphicCreativity”courseofShandongHuayuUniversityofTechnologyasan

example，combinedwiththecharacteristicsofthecourse，teachingstatusandteachingpractice，

basedonthe“OneLevelandThreeEnds”platformofblendedteachingmodeappliedtoteaching

practice，usingtheadvantagesofonlineandofflineblendedteaching，improvethecomputer

softwarepracticeskills，enhancestudents’abilitytoanalyzeandsolvepracticalproblems.Soasto

improvetheeffectandqualityofteaching.

Keywords：Chaoxing“OneLevelandThreeEnds”;graphiccreativity;Photoshop;blended

teaching

0引言

提高高等教育質量，是我国高等教育改革发展的迫切任务。当前高校进行教学方法改革的

一个重要方向就是充分利用现代信息技术的优势，将现代信息技术融入教学，改变传统的教学

方式，形成以学生为中心的根本性变革。新时代在大数据、云计算、人工智能等新技术与教育

深度融合的背景下，带动教育信息化进入2.0时代，加快教育现代化和教育强国建设，积极推

进新时代教育信息化“互联网+教育”发展[1，2]。在这一背景趋势下，高校教师纷纷开展了利用

现代信息化技术与课程教学相结合的课堂革命。超星推出的“一平三端”系统，是一款连通“移

动端”“教室端”“管理端”的智慧化教学系统，可以满足教师开展信息化教学，深受广大师生的

喜爱。目前，我校本科艺术设计类专业主要开设的“计算机辅助设计”课程所学软件包括

Photoshop、Illustrator、3DMax+V-Ra等。信息化背景下，传统的软件课堂教学已无法满足学

生的教育需求，“计算机辅助设计”课程的教学改革势在必行。本文拟探讨基于“一平三端”系统

的混合式教学模式应用于如“图形创意”课程的“计算机辅助设计”教学中。通过实践，这种模式

为学生提供了更多自主学习的空间，增强了师生之间的沟通交流，促进了学生学习的积极性与

参与度，从而提高了课程的教学质量。

1超星“一平三端”智慧化系统简介

“一平三端”是由超星集团在2018年推出的教学系统，目前已有上千所高校使用。新冠肺

炎疫情期间，超星、智慧树、慕课等成为备受高校师生青睐的网络平台。在日常教学中，“一

平三端”不需要学校进行额外的资源建设和设备投入，可以实现互联网、大数据、智能化等新

技术与教育融合的大环境下，利用教学大数据，帮助教师实现线上建课、实现学生线下自主学