幼儿园小班语言教案《小兔乐乐》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小兔乐乐》汇报人：2024-01-19

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学延伸与拓展

课程介绍与目标01

通过有趣的故事情节和角色，激发幼儿对语言的兴趣，促进他们主动表达和交流的愿望。适应幼儿语言发展通过故事中小兔乐乐的经历，引导幼儿学会关心他人、分享快乐，培养良好的情感态度和价值观。培养情感与价值观教案背景及目的

幼儿能够听懂并理解《小兔乐乐》的故事内容，掌握基本的情节和角色。幼儿能够运用简单的词汇和句子描述故事中的角色和情节，表达自己的感受和想法。通过故事中的情感渲染，培养幼儿的同情心和分享精神，增强他们的情感体验和表达能力。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

准备《小兔乐乐》的故事绘本、角色卡片以及相关的场景道具。纸质教具多媒体资源互动工具准备与故事配套的音频或视频文件，以便在课堂上播放。准备一些互动性的游戏或活动道具，如小兔耳朵、胡萝卜等，以增加课堂的趣味性和互动性。030201教具和多媒体资源准备

教学内容与方法02

《小兔乐乐》是一个富有教育意义的童话故事，讲述了一只叫乐乐的小兔子在森林里的冒险经历。通过故事中乐乐与其他动物的互动，向孩子们传递了友谊、互助和分享等价值观。故事情节生动有趣，语言简单易懂，适合幼儿园小班孩子们的阅读和理解水平。故事内容概述

故事的主人公，一只活泼可爱、善良勇敢的小兔子。乐乐在森林中结识的朋友，各自具有独特的个性和特点。故事中的反派角色，狡猾凶狠，但最终被乐乐和朋友们的智慧和勇气所打败。小兔乐乐小松鼠、小刺猬等大灰狼角色分析及特点介绍

让孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事内容和角色的理解过老师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境。组织孩子们围绕故事主题进行讨论，引导他们思考故事中蕴含的道理和价值观。鼓励孩子们根据故事内容自由创作绘画作品，培养他们的想象力和创造力。讲述法讨论法角色扮演法绘画法教学方法与手段

教学过程设计03

介绍小兔乐乐，让孩子们对小兔乐乐的形象有一个初步的认识。导入故事角色利用多媒体课件或实物道具，创设一个森林的场景，让孩子们仿佛置身于故事的世界中。创设情境引导孩子们思考小兔乐乐在森林里会遇到什么事情，激发孩子们的好奇心。提出问题导入环节：引起兴趣，激发欲望

呈现环节：讲述故事，展示情节讲述故事声情并茂地讲述《小兔乐乐》的故事，让孩子们了解故事情节和角色关系。展示图片通过多媒体课件展示故事中的关键情节和角色图片，帮助孩子们更好地理解故事内容。引导观察引导孩子们观察故事中的角色表情、动作和场景变化，培养孩子们的观察力和想象力。

邀请孩子们分别扮演小兔乐乐、大灰狼等角色，表演故事中的情节，让孩子们更深入地理解故事。角色扮演设计一些与故事相关的游戏，如“小兔拔萝卜”、“躲避大灰狼”等，让孩子们在游戏中体验故事的乐趣。互动游戏鼓励孩子们用自己的语言复述故事或表达自己的想法和感受，提高孩子们的语言表达能力。语言表达练习环节：角色扮演，互动游戏

总结寓意引导孩子们思考故事所传达的寓意和价值观，如勇敢、智慧、团结等，帮助孩子们树立正确的价值观。回顾故事引导孩子们回顾《小兔乐乐》的故事情节和角色关系，加深孩子们对故事的理解。延伸拓展鼓励孩子们将所学的知识和经验应用到实际生活中，如遇到困难时要勇敢面对、与同伴团结合作等。归纳小结：回顾故事，总结寓意

教学评价与反馈04

语言表达能力留意幼儿的语言表达，包括发音、词汇运用和语句结构，评估他们的口语发展水平。情感与态度关注幼儿在课堂上的情感表现，如对故事角色的喜爱程度、对情节的感受等，以及他们是否积极参与课堂互动。注意力集中程度观察幼儿在课堂上的注意力集中情况，是否能够跟随教师的引导，关注故事情节和角色。观察幼儿表现，给予及时评价

03家长座谈会组织家长座谈会，让家长分享孩子在语言学习方面的成长和进步，同时收集家长对教学的意见和建议。01家长反馈定期与家长沟通，了解家长对孩子在语言学习方面的观察和评价，以便更全面地了解孩子的进步情况。02家庭作业完成情况通过检查家庭作业，了解孩子在家庭环境中对语言学习的态度和努力程度。家长参与评价，了解孩子进步情况

123在课堂上引导幼儿分享他们对学习内容的看法和感受，以及他们对教学方法和手段的意见和建议。幼儿反馈与个别幼儿进行深入的交流，了解他们在语言学习方面的需求和困难，以便为他们提供更有针对性的帮助。个别交流根据幼儿的反馈和表现，对教学方法和手段进行反思和改进，以提高教学效果和质量。教学反思收集幼儿意见，改进教学方法和手段

教学延伸与拓展05

《小兔彼得的故事》这是一本经典的儿童故事书，讲述了一只小兔子的冒险故事，可以激发幼儿的想象力和阅读兴趣。《猜猜我有多爱你》这本书通过大兔子和小兔