T11.2.1.2直角三角形的性质和判定.docVIP

同心县石狮中学集体备课秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑!

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同心县石狮中学八年级上册数学学科教学设计

第周第单元第课时

课题

11.2.1.2直角三角形的性质和判定

课型

讲授

主备人

田治富

授课时间

课时

执教者

教学目标

1.了解直角三角形两个锐角的关系.

2.掌握直角三角形的判定.

3.会运用直角三角形的性质和判定进行相关计算.

教学重难点

重点：掌握直角三角形的性质和判定.

难点：运用直角三角形的性质和判定进行相关计算.

一、知识链接

1.三角形的内角和为_______.

2.直角三角形有什么特点？

二、新知预习

情境教学对激发学生的学习兴趣有很大的作用。

板书设计

直角三角形性质和判定

直角三角形的性质：直角三角形两锐角互余

有两角之和等于90°的三角形是直角三角形

课堂小结

教学反思

通过一段对话设置疑问，巧设悬念，激发起学生获取知识的求知欲，充分调动学生学习的积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习，从而提高学习效率．然后让学生自主探究，在教学过程中充分发挥学生的主动性，让学生提出猜想．在教学中，教师通过必要的提示指明了学生思考问题的方向，在学生提出验证三角形内角和的不同方法时，教师注意让学生上台演示自己的操作活动和说明自己的想法，这样更有助于学生接受三角形的内角和是180°这一结论．

作业布置

课堂作业：

课外作业：