七年级上册道德与法治统编版：守护生命-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

七年级

学期

秋季

课题

《守护生命》

教学目标

1.道德修养：培养守护生命、珍爱生命的情感，充盈个人的精神世界；

2.健全人格：知道守护生命需要关注自己的身体，养护自己的精神。学会珍爱生命，掌握一些基本的自救自护方法，培养健康的生活意识；

3.责任意识：树立正确的生命观念，珍爱生命，追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神。

教学内容

教学重点：

知道爱护身体的重要性。掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力。

教学难点：

守护精神更需要关注精神的养护。

教学过程

新课导入

视频导入：《外卖小哥彭清林跳水救人》

教师：视频中的外卖小哥彭清林说，跳的时候看到这么高，也犹豫了一下，“但救人要紧，生命无价。”他尽力在守护着生命，守护着他人的生命。今天让我们一起走进守护生命这一课！

（二）新课教学

第一篇章身体健康，我爱护

今天，让我们一起[走进小明的生活]，看看在小明身上都发生了什么？

情景一：沉迷球赛无法自拔

小明是球迷，为了追球赛，他连续一周熬夜追赛，在决赛当晚，他不惜熬夜一整晚追赛，第二天脸没洗、牙没刷就赶去了学校。但是，第二节课没下，他就晕倒了。

师：结合自己的经验，说说你的看法和建议。

学生纷纷而谈，多媒体展示、出示结论：看法：小明的行为是不爱护身体的表现。建议：我们的生命以身体为基础，守护生命首先