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小雪节气中班教案7篇

小雪节气中班教案篇1

活动目标

1、认得字宝宝：雪人、可爱、帮忙。

2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。

3、认得欢快是会传染的，把欢快传给更多身边的人吧。

4、通过老师高声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

5、引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。

教学重点、难点

1、欢快怎么样传染给身边的人

2、怎么样才略更欢快？

活动准备

1、大范例、字卡；

2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鸟）各一个；

3、雪人图片一张（没鼻子、没嘴巴、没手）；

4、手工、树杈、嘴巴、围巾。

活动过程

一、开始部分。

1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。

2、律动：幸福拍手歌。

3、谈话导入：

a、小伙伴们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？（冷）

b、天气冷了，有些小伙伴就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。

4、欣赏故事“小雪人笑了”。（依照故事情节出示各类人物）

二、基础部分。

1、出示儿歌“小雪人笑了”

老师：下面我们用一首儿歌来表达我们的欢快吧。

2、欣赏儿歌。

3、跟读儿歌。

4、朗读儿歌。

5、识字教学：准备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子（一头扎一根细针）。

老师：看，今日园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小伙伴们变个魔术。

用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。

三、游戏部分。

1、游戏：找个伙伴碰一碰。

2、准备：人手字卡一张，挂在胸前。

3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，老师说出xx碰xx，幼儿快速找到对应的伙伴碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。

四、结束部分。

老师：“今日玩得愉快吗？欢快吗？假如感到欢快你就拍拍手，假如感到欢快你就拍拍肩那请把我们的欢快传给更多身边的人吧。”率领孩子离开教室到户外送欢快。

教学反思

1、活动中孩子对于欢快该怎么传染还不足理解；

2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义；

3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。

小雪节气中班教案篇2

教学内容：

1、欣赏《乘雪橇》。

2、学习歌曲《堆雪人》。

教学目标：

1、通过本课作品的欣赏和演唱，对冬天产生兴趣，享受无穷的乐趣。

2、学习用轻痛快泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜好。

教学重点和难点：

感受歌曲三拍子的强弱韵律，随着音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。

教学准备：

电子琴、录音机、音乐磁带、图片等。

教学过程：

一、组织教学

师生问好，音乐童谣

师：音乐课上音乐多，音乐课上你和我，音乐课上游戏、欢快多又多。

二、导入

1、猜谜：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。

学生回答，提示正确答案。

2、沟通描述自身看到过的雪景，雪花什么样子呢？（出示图片）

3、欣赏《乘雪橇》

师：听完音乐感觉怎样？（生答）

那下雪的时候你们都喜好干什么呢？

学生自由回答。（打雪仗、堆雪人、滑雪等）

三、学唱歌曲《堆雪人》

1、导入

师：你们想到的游戏可真多呀，那么你们在做游戏之前我们先

来共同完成一个任务，学唱一首歌曲《堆雪人》。

2、听音乐

3、读歌词

师：你们想不想学唱这首歌？那么谁来为大家读一读歌词呢？（找一名同学有感情的朗读）。

师：谁能告知我歌曲中的雪人长得什么样子呢？那你心目中的雪人长得什么样呢？假如让你堆一个雪人，你会堆什么样子的呢？

生：自由回答。

4、唱一唱

（1）师范唱

（2）生随音乐轻声的哼唱

（3）请学生带着愉快的心情，用最美的声音来演唱。

（4）分小组唱，个别同学唱。

四、活动

1、师：唱的真棒，为我们自身鼓掌。

2、美化雪人：雪人自身在这很孤独，那让我们发挥想象，选择自身喜好的方式装扮雪人，帮雪人找伙伴好吗？

生：自由活动，贴雪花，柏树等物品。

师：好，雪人有小花、柏树、松树的陪伴确定特别愉快，你看他嘴笑得更开了。

五、小结

小雪花有六个花瓣，晶莹剔透，把世界装扮的美丽又奇妙。风霜雨雪，都是大自然予以人类的美好事物，我们要酷爱大自然，酷爱生活，保护环境。下雪天你们怕冷吗？对，我们不怕酷寒，勤奋学习，每天向上。冬天的故事还很多，下节课连续我们的音乐之旅。

小雪节气中班教案篇3

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《欢快的小雪花》。

2、试验用身体动作来表现小雪花飘舞的样子，试验用彩笔画出小雪花飘舞的形象。

3、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。

活动准备：

1、音乐图谱一份；

2、彩笔、大白纸若干；

3、音乐磁带、课件《飘舞的小雪花》。

活动过程：

一、观看课件《飘舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻快，欢快，试验用身体动作来表现小雪花的样子。