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小鸟的家小班教案6篇

小鸟的家小班教案篇1

活动目标：

1、理解歌词，试验用动作表现歌曲内容。

2、体验与伙伴友好相处、共同游戏的欢快。

活动准备：

1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

2、好伙伴一起相处的代表性照片制作的ppt；

3、事先学过小鸟飞的动作。

活动过程：

一、导入活动，引出课题

1、你们认得我吗？林老师！对，昨天我们已经是好伙伴了！

2、利用故事情境，理解歌词

今日还带了一对动物伙伴，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜测，自由表达）让我们来看一看这两只动物伙伴分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好伙伴，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！（丁丁您好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！（咚咚您好），丁丁和咚咚这一对好伙伴特别喜好在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤独啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟伙伴就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真欢快。）。两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让我们一起来听一听吧！

二、充分欣赏歌曲

1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？

老师利用指偶等道具（老师边操作边唱歌）

2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小伙伴扮演丁丁，再请一个小伙伴扮演咚咚，我们一起来表演，（老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好伙伴怎么样，抱一抱）。

三、试验游戏表演

1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好伙伴，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演）

2、试验用大拇指表演并演唱歌曲；

3、试验用小指表演并演唱歌曲；

4、试验用小伙伴扮演的方式表演歌曲；

5、请个别小伙伴利用大树表演歌曲，请全体小伙伴伴唱。

2、全体小伙伴利用大树道具表演！

四、结束部分

1、小伙伴们表演的真不错！那么你们都有自身的好伙伴吗？你能说出好伙伴的名字吗？帮你的好伙伴捶捶背好吗？抱一抱你的好伙伴！好伙伴在一起都做什么呢？（一起玩、不争吵）还有吗？小伙伴说的都特别好！

2、（背景音乐ppt）好伙伴啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好伙伴就是有好吃的要一起共享，好伙伴就是跌倒了把他扶起来，好伙伴就是帮着他擦干眼泪，好伙伴在一起有时候也会争吵，但是好伙伴还是好伙伴。

小鸟的家小班教案篇2

活动目标：

1.知道鸟的种类很多，试验找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养珍惜鸟类，酷爱大自然的情感。

3.依据已有经验，大胆表达自身的想法。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：ppt课件

活动过程：

一：导入过程：

听小鸟声音导入。

放录音：听，这是什么声音？

二：活动过程：

师：你们喜好小鸟吗？你们知道有哪些小鸟吗？

小伙伴认得的小鸟真多!

今日老师也请来了一些小鸟伙伴，让我们一起来认得一下它们吧!

（观看ppt）师：这些小鸟长得都一样吗？你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告知大家，好吗？

师小结：颜色、样子、大小、叫声……小伙伴看得真认真，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？

师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋……·三、活动延长：

师：鸟是人类的伙伴，它对人们的生产和生活有很大的好处。（ppt）有的鸟能除掉害虫，保护庄稼；有的`能够为树木治病，有的能准确猜测天气的更改，有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢快。它们以美妙的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自身。我们小伙伴要保护它们，千万不要损害它们。

师：鸟在天空中飞旋的样子多舒适呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

教学反思：

小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，参加活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戏来引起幼儿的兴趣，为此，我特别自制了2个指偶——小鸟，来吸引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶“小鸟”，让小伙伴与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参加活动的热诚，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟遇到了一起会干什么呢？”在我的精心提问下幼儿的“话闸“一下