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教学课题:§6-3生活中的透镜
课时:课时
教学目标:
一、知识与技能:
了解透镜在日常生活中应用。
二、过程与方法:
1.经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。
2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
三、情感、态度和价值观:
1.通过模拟相机的制作和使用,获得成功的愉悦。
2.具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3.初步建立将科学技术应用于实际的意识。
教学重点:透镜在日常生活中应用
教学难点:透镜在日常生活中应用
教具:照相机、投影仪、放大镜。
教学过程:
1.什么是凸透镜和凹透镜?
2.凸透镜和凹透镜对光的作用是什么?
照相机、放大镜、投影仪等光学仪器的主要部件都是透镜。
这一节我们就来学习生活中的透镜。
§6-3生活中的透镜
一、照相机
先出示真实的照相机,让学生仔细观察照相机的镜头。
镜头的作用相当于那种透镜?
——凸透镜
来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上,形成一个缩小的像。
胶卷上涂着一层对光敏感的物质,它在暴光后发生化学变化,物体的像就被记录在胶卷上,经过显影、定影后成为底片,再用底片洗印就可以得到相片。
想想做做:制作模型照相机
把模型照相机对准某个人或物体,拉动纸筒改变透镜和屏幕间的距离,就可以在屏幕上看到一个清晰倒立的像。
二、投影仪
投影仪是教学中经常使用的仪器,照图3。2-4介绍投影仪的构造。
投影仪的投影镜头是什么透镜?
——凸透镜
演示:
把投影仪上的平面镜(反光镜)取下,投影片放到载物台上。在天花板上就能得到投影片图案清晰的像。观察相的大小、正倒。
投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头,投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的像。
平面镜的作用是改变光的传播方向,使得射向天花板的光能在屏幕上成像。
三、放大镜
放大镜也是凸透镜,是最常用的光学仪器之一。
请同学们用放大镜看书上的字,并改变放大镜到字的距离,观察字的放大情况。
——能成放大的像,但这个像与投影仪所成的像是不同的,它是正立的虚像,并且像与物体在同一侧。
布置作业:
P91~3
练习册本节练习
板书设计:
§6-3生活中的透镜
一、照相机:成倒立、缩小的实像。
二、投影仪:成倒立、放大的实像。
三、放大镜:成正立、放大的虚像。
教学反思:
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