幼儿园中班美术教案《小猪盖房子》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《小猪盖房子》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境教学过程与实施教学评价与反馈作业布置与拓展延伸

课程介绍与目标01

0102教案背景课程结合了幼儿喜爱的动物形象和生动的故事情节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识。本次课程以《小猪盖房子》为主题，通过美术创作的形式，引导幼儿了解房子的构造和形态，激发他们的创造力和想象力。

使幼儿了解房子的基本构造和形态，掌握简单的美术创作技巧。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美水平。激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的自信心和成就感。030201教学目标

引导幼儿观察房子的构造和形态，掌握简单的美术创作技巧。教学重点如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们在创作中发挥自己的个性和创意。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

《小猪盖房子》主题基本形状的认知与应用，色彩搭配，创意表达知识点绘画技巧，手工制作，观察能力，想象力技能教学内容

通过回顾之前学过的基本形状和色彩知识，引导学生将其应用到新的创作中。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方法，鼓励学生积极参与和互动。教学策略绘画、手工制作、角色扮演等，以增强学生的实践能力和创意表达。学生活动教学方法

讲述《小猪盖房子》的故事，激发学生的兴趣。引导学生思考盖房子的过程中需要用到哪些形状和颜色。教学步骤与时间安排问题提出故事导入

基本形状的认知复习圆形、正方形、三角形等基本形状，并引导学生观察这些形状在房子构造中的应用。色彩搭配介绍基本的色彩搭配原则，如冷暖色调的对比与和谐，鼓励学生尝试不同的色彩组合。教学步骤与时间安排

学生根据自己的想象和理解，绘制《小猪盖房子》的场景，注意形状和色彩的运用。绘画实践利用废旧材料制作小猪和房子的模型，培养学生的动手能力和环保意识。手工制作教学步骤与时间安排

作品展示学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作过程和心得。互动评价引导学生互相评价作品，从形状、色彩、创意等方面给出建议和鼓励。教学步骤与时间安排

教学步骤与时间安排课堂小结总结本节课学到的知识点和技能，强调形状和色彩在美术创作中的重要性。拓展延伸鼓励学生回家后继续创作《小猪盖房子》的系列作品，如绘制不同场景或添加角色等。

教学资源与环境03

教学资源绘本《小猪盖房子》提供有趣的故事情节和生动的插图，作为孩子们创作的基础。画笔、颜料、手工材料等供孩子们在绘画和手工制作环节使用，以表达他们对故事的理解和想象。多媒体教学设备用于播放与故事相关的音频、视频等，帮助孩子们更好地进入故事情境。

布置有故事主题的环境教室墙面、角落等可布置与《小猪盖房子》故事相关的元素，如房子、树木、动物等，让孩子们更好地融入故事情境。展示区用于展示孩子们的绘画和手工作品，让他们互相欣赏、交流和学习。宽敞明亮的教室为孩子们提供舒适的绘画和手工制作空间，确保他们在轻松愉快的氛围中创作。教学环境

年龄特点01中班孩子处于具体形象思维阶段，对生动有趣的故事和形象感兴趣，愿意通过绘画和手工来表达自己的想法和感受。已有经验02孩子们可能已经听过或阅读过类似的故事，对盖房子有一定的了解和经验。同时，他们在之前的美术活动中也掌握了一些基本的绘画和手工技能。发展需求03通过本次活动，孩子们可以进一步锻炼自己的绘画和手工技能，提高想象力和创造力。同时，他们也可以学习如何与同伴合作、分享和交流自己的作品，培养良好的社交能力和合作精神。学生情况分析

教学过程与实施04

讲述小猪盖房子的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入展示小猪盖房子的图片或实物，引导幼儿观察并描述房子的形状、颜色等特征。观察导入导入环节

知识讲解介绍房子的基本构造和组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。示范教学教师示范如何画出一个简单的小猪和房子，边画边讲解绘画步骤和技巧。新课学习

VS提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力，画出自己心目中的小猪和房子。分组合作将幼儿分成小组，每组共同完成一幅小猪盖房子的画作，培养幼儿的团队合作精神。幼儿自由创作实践练习

将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。作品展示教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的创造力和努力，同时指出需要改进的地方。点评与总结鼓励幼儿在日常生活中继续观察不同形状和颜色的房子，并尝试用绘画的方式表达出来。延伸拓展归纳小结

教学评价与反馈05

作品展示法将学生的美术作品展示出来，让其他同学和老师欣赏、评价，培养学生的自信心和表达能力。观察法通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对《小猪盖房子》故事的理解和美术创作的过程。口头反馈法与学生进行面对面的交流，了解他们在创作过程中的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。设计评价策略

及时性在学生完成作品后