原创力文档- 19
- 0
- 约40.2万字
- 约 113页
- 2024-04-25 发布于河北
- 举报
小学数学学科分项等级评价
1.引言
以立德树人为宗旨，以《数学课程标准(2011版)》为依据，改变原只重视结果的单一评价
方式，引导教师关注学生学习的全过程，注重发展性评价，树立科学的质量观，促进学生全面而有
个性的发展。
2.基本理念
(1)全面性。关注学生学习的全过程，注重学习内容的全覆盖。
(2)多元性。评价主体包括学生个体、同伴、教师、家长等。评价方式结合学生学习的日常表
现，并通过口试、笔试、访谈，以及实践性作业等途径展开评价。
您可能关注的文档
- 小说离婚协议.pdf
- 小学“双减”背景下作业设计：小学数学五年级上册作业设计案例（共3篇）.pdf
- 小学“双减”作业设计：小学数学一年级作业设计案例.pdf
- 小学“双减”作业设计：小学语文四年级上册作业设计案例.pdf
- 小学财务规范内部控制管理办法（2022年8月修订）.pdf
- 小学道德与法治_《火场逃生》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 小学道德与法治_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 小学道德与法治_【美丽的校园】教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 小学道德与法治_垃圾带来的烦恼教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 小学道德与法治_有趣的植物教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
文档评论（0）