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小学六大节活动课程方案

一、六大节活动课程理念：

1、与校本课程结合

2、序列化

3、以校区为主体开展活动

4、朴素、节俭

二、六大节活动课程安排：

1、体育节在每年10月份举行，由德育处与体育组组织

2、科技节在每年11月份举行，由德育处与科学组组织

3、英语节在每年12月份举行，由德育处与英语组组织

4、数学节在每年3月份举行，由德育处与数学家摇篮工程领导小

组、数学组组织

5、读书节在每年4月份举行，由德育处与语文组组织

6、艺术节在每年5月份举行，由德育处与艺术组组织

三、体育节活动：

1、体育节项目分校区特色课程项目达标与竞赛、校田径运动会和

体育主题文化展览；

2、校区特色课程项目达标与竞赛：二年级跳绳，三年级乒乓球，

五年级武术；

（1）个人项目：二、三、五年级所有年级学生都参加达标活动，

在体育课和课外活动中完成，由任课体育教师组织实施；达标者颁发

“运动奖章”（绿星卡的一种，特制，可由学生保留留念，也可用作

普通绿星卡换红星卡用。下列奖章同上）；

（2）集体项目：二、三、五年级以班级为单，各班选派男女各

两队，每队8—10人，在各自校区以年级为单组织现场比赛，时间

安排上课时间一个半天，该年级全体学生参与观看；比赛由校区体育

组实施。

3、校田径运动会

（1）全校运动员参加比赛；

（2）租用校外大操场或者在校园田径场进行；

（3）为减轻通压力，隔年非运动员学生不参加活动；

（4）工作人员由德育处、体育组提出意见，由校长办公会议研究

确定。

4、体育主题文化展览

由校体育组制作体育知识主题展览，在校区展览一周。

5、组织形式

（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，

突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

（2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰获奖者。

四、科技节活动：

1、科技节面向四、六年级部分学生；

2、科技节项目分小发明、小制作、小论文比赛、科技实践活动和

科学主题文化展览；

3、四年、六年级学生可参加小发明、小制作、小论文、科技实践

活动比赛，凡有作品班级比赛者，不论质量如何均奖励“科技奖

章”；班级评比之后校区展示，并由评委在展示区现场评比；一至

六年级学生以班级为单组织观看科技作品展览；

4、科学主题文化展览。

由科学组制作科学家故事、科技成果、科普知识等主题展览，在

校区展览一周，学生自由观看。

5、组织形式

（1）班级项目由班主任组织，校区比赛由校区大队部组织；

（2）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，

突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

（3）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。

五、英语节活动：

1、英语节面向二、四、六年级全体学生和五年级部分学生；

2、英语节项目分口语达标、口语大赛、口语模仿秀和英语主题文

化展览；

3、二、四、六年级全体学生参加口语达标，在英语课上或者课后

完成，达标者将英语奖章；

4、二年级参加口语大赛，班级海选，每班推荐2个节目，人数不

限，以校区为单组织口语大赛，与四年级口语模仿秀同时展示并比

赛；

5、四年级口语模仿秀，班级海选，每班推荐2个节目，以校区为

单组织口语大赛，与二年级口语大赛同时展示并比赛；

6、英语主题文化展览，由英语组指导五年级部分学生负责制作主

题展览，在校区展览一周，参与学生完成英语卷面知识竞赛，抽选小

奖品。

7、组织形式

（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，

突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

（2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。

六、数学节活动：

1、数学节面向部分学生；

2、数学节项目“沐砚