统计与会计核算专业学生岗位实习满意度的统计分析.pdfVIP

湖南商务职业技术学院毕业设计

目录

1调查背景1

2专业简介1

3岗位实习满意度及影响因素设计1

3.1岗位实习满意度的衡量指标1

3.2岗位实习满意度的影响因素1

3.2.1学生层面：实习认知情况2

3.2.2学生层面：知识和技能掌握程度2

3.2.3学校层面：课程实用性、实训课程的实施情况3

3.2.4国家层面：相关制度落实、实习优惠政策方面4

3.2.5实习单位层面：工作环境、工作待遇方面4

4基于SPSS软件的学生岗位实习满意度影响因素模型设计5

4.1数据描述5

4.2问卷检验6

4.3计算相关系数7

4.4构建回归模型8

5总结9

参考资料10

附录：调查问卷11

湖南商务职业技术学院毕业设计

统计与会计核算专业学生岗位实习满意度的统计分

析

1调查背景

会计/统计行业是人员需求很大的行业，聘用实习生是缓解行业用工的有效

办法，学生进入企业实习是转型发展的重要手段。大学生进入企业实习让学生

真实的接触到实际工作的机会，有了实习经验，可以增加学生找工作的竞争优

势。开展大学生实习满意度的调查与分析，可以更好地了解学生对学校、实习

单位等整体满意度，以及了解学生在实习过程中碰到的常见问题。本次毕业设

计特以湖南商务职业技术学院统计与会计核算专业的全体学生为调查对象，进

行学生岗位实习满意度的统计分析。

2专业简介

统计与会计核算专业主要培养掌握现代企业、事业机关单位会计和统计基

本理论和基本技能，能够从事会计核算和统计信息管理、分析等工作的高级技

术应用性专门人才。统计与会计核算专业的学生需要掌握现代会计理论、实务

和信息技术，熟悉会计、统计技术与方法及相关的法律、法规，学生需要通晓

财务会计知识，具备会计与统计核算能力，能够熟练使用统计分析软件整理、

分析社会经济数据。

3岗位实习满意度及影响因素设计

3.1岗位实习满意度的衡量指标

岗位实习满意度表现为学生对岗位实习的主观感受。为了准确衡量出学生

岗位实习的满意度，我以1-5等级赋值，“非常满意”计5分，“满意”计4

分，“一般”计3分，“不满意”计2分，“非常不满意”计1分。

3.2岗位实习满意度的影响因素

本次毕业设计主要围绕学生层面、学校层面、实习单位层面、国家层面等

方面来展开调查，了解统计与会计核算专业学生岗位实习满意度。

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湖南商务职业技术学院毕业设计

3.2.1学生层面：实习认知情况

由下图所示，对实习认知非常了解的同学占比21%，比较了解的同学占比69，

一般和不太了解的同学占比20%，且多数同学反映他们对实习的认知主要来自学

校和企业的讲解，比如学校在学生进入岗位实习前会组织岗前培训，向同学们

讲解实习的相关事项，但讲解的主要是实习的注意事项、规章制度等内容，而

对于实习有效转化就业，如何提高实习效果等介绍的不够详细。通常来说，学

生实习认知与实习总体满意度成正比，即学生对岗位实习的重要性、实习要求

理解的越好，在进入实习后，更能适应岗位要求，实习满意度越高。

图1实习认知情况

3.2.2学生层面：知识和技能掌握程度

调查显示，大多数学生对所学知识和技能的掌握程度比较熟练，只有少

部分同学表示一般和不太熟练。通常来说，知识和技能的掌握程度与实习总

体满意度成正比，即学生对所学知识和技能掌握的越好，在进入实习后，更

能适应岗位要求，实习满意度