重要的定量、半定量实验专题.docx

专题二：重要的定量、半定量实验专题

1．在高考实验题中的地位：定量、半定量实验在高考试题中呈现间断性的出现趋势。也是一个重要的考点，所占分值较大，值得注意。2．关键点：几个重要的定量实验操作要领、数据处理、误差分析。其中误差分析是考查的重点

学生易错点：不能从实验目的和原理出发，进行误差分析和数据处理

应对策略：重视实验目的和实验原理分析。

例题

例1．（05高考理综1）已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。

主要实验步骤如下：

① 按图组装仪器，并检查装置的气密性

② 将ag试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液

③称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到bg

④从分液漏斗滴入6mol·L－1的硫酸，直到不再产生气体时为止

⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气

⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到cg

⑦重复步骤⑤和⑥的操作，直到U型管的质量基本不变，为dg

请填空和回答问题：

在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左偏转，说明

装置中干燥管B的作用是

如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果 （填偏高、偏低或不变）

步骤⑤的目的是

步骤⑦的目的是

该试样中纯碱的质量分数的计算式为

还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法 。

样品重，砝码轻

防止空气中的CO2和水气进入U型管中

偏高

把反应生成的CO2全部导入U型管中

判断反应产生的CO2是否全部排出，并被U型管中的碱石灰吸收

（6）(106（d-b）/44a)×100%

（7）该实验的方法很多，如可以称量一定质量的样品，加入足量的稀硝酸使二氧化碳全部放出后滴加足量的硝酸银，过滤洗净沉淀，称量后通过计算也能确定样品的纯度。

点评：围绕实验步骤分析实验目的的达成过程和实验原理，从而正确进行误差分析和数据处理。

例2．随着科学技术的发展，阿伏加德罗常数的测定手段越来越多，测定的精度也越来越高。现有一种简单可行的测定方法，具体步骤为：

①将NaCl固体细粒干燥后，准确称取mgNaCl固体细粒并转移到定容仪器A中；

②用滴定管向A仪器中加苯，不断振荡，继续加苯到A仪器的刻度，计算出NaCl固体的体积Vcm3。

步骤①中仪器A最好使用 （填序号）

A．量筒 B．烧杯 C．容量瓶 D．试管

步骤②中是否用酸式滴定管还是用碱式滴定管 ，理由是 。

能否用水代替苯 ，理由是 。

已知NaCl晶体中，靠得最近的Na+、Cl—间的距离为acm（如上图），则用上述方法测得的

阿伏加德常数NA的表达式为 。

（1）C （2）酸式滴定管；碱式滴定管的橡皮管会溶于苯而变形

不能；水会溶解NaCl，不能测出NaCl固体的体积

58,5V

NA=

2a3m

mol 1

点评：理解阿伏伽德罗常数概念，才能理解题中数据的准确涵义，从而正确进行分析和处理。例3．简答用标准氢氧化钠溶液滴定待测盐酸的有关问题。

盛放待测盐酸的锥形瓶下方垫一张白纸的作用是 。

用酚酞作指试剂，滴定到达终点时，溶液颜色变化是 。

下列错误操作：①碱式滴定管用蒸馏水洗净后，未经标准液润洗就注入标准氢氧化钠溶液。

②用酸式滴定管取待测酸液前，尖嘴部分有气泡，取用过程中气泡消失。③滴定前，读碱液体积时视线低于碱式滴定管中的液面，滴定后读出碱液体积时，视线高于碱式滴定管中的液面。④锥形瓶用待测酸液润洗两次。

哪些错误操作会使盐酸浓度的测定值偏低？答： 。

哪些错误操作会使盐酸浓度的测定值偏高？答： 。

如果用甲基橙代替酚酞作指示剂，此时所得盐酸浓度的测定值比用酚酞作指示剂测出的是稍大还是稍小？答： 。

（1）便于观察颜色变化 （2）由无色变成浅红色，并在半分钟内不褪色

（3）②③、①④ （4）稍小

点评：熟练掌握正确的实验操作及其原理，辨别错误的操作及其错因。例4．某同学进行胆矾结晶水测定实验，得到下（1）~（4）组数据：

加 热 前 加 热 后

编号

坩埚质量（克） 坩埚+胆矾质量（克） 坩埚+无水CuSO4质量（克）

（1）

5.0

7.5

6.6

（2）

5.42

7.95

6.8

（3）

5.5

8.0

7.1

（4）

5.0

7.5

6.8

实验数据表明有两次实验失误，失误的实验是

A.（1）和（2） B.（2）和（4）

C.（1）和（3） D.（3）和（4）点评：多次实验所得的数据要进行科学处理，再用于计算。6．演练平台

用98%的H2SO4（密度1.84g