八年级数学上册浙教版：2-8 直角三角形全等的判定-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

八年级

学期

秋季

课题

2.8直角三角形全等的判定

教科书

书名：义务教育教科书八年级上册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.探索并掌握直角三角形全等的“斜边、直角边”定理.

2.探索并证明定理：角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上.

课前学习任务

1.两个三角形全等的判定方法.

2.尺规作图：作一个角等于已知角，作一条线段等于已知线段.

课上学习任务

【学习任务一】

探究“有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等吗”？

角与边的位置关系是否确定，如何分类？

教科书上用什么方法证实两个三角形全等的基本事实？

【学习任务二】

探究“有两边及其中一边的对角分别相等的两个三角形全等吗”？

画图：画△ABC，使∠C＝α，BC＝a，AB＝c.

α

α

c

c

a

观察：∠C的对边逐渐边长的过程中，顶点A的位置是否唯一?

结论：△ABC的形状、大小是否完全确定?

思考：如果改变线段c的长度，两个点A会重合吗？什么情况下会重合呢？

【学习任务三】

探究有两边及其中一边的对角分别相等的两个三角形全等吗？如果这个角是直角呢？

画图：画△ABC，使∠C＝Rt∠，BC＝a，AB＝c.

c

c

a

观察：∠C的对边逐渐边长的过程中，顶点A的位置是否唯一?

结论：△ABC的形状、大小是否完全确定?

猜想：根据上述两个画图实验，可以提出什么猜想？

【学习任务四】

证明：斜边和一条直角边分别相等的两个三角形全等.

【总结提高】

通过今天的学习，同学们有了哪些收获？

推荐的学习资源

1.义务教育教科书.