小学道德与法治我们受特殊保护时（课件）.docxVIP

小学道德与法治我们受特殊保护时（课件）

一、引言：宪法保障我们的权益

在小学道德与法治课程中，我们学习了宪法的基本内容，了解到宪法是国家最高法律，是治理国家、保护公民权益的基石。宪法赋予我们很多权利和保护，特别是当我们处于特殊保护时，这些权利和保护更加重要。

二、权益的保障：特殊保护时的法律

1.年龄保护：未成年人的权益

作为小学生，我们是未成年人，享有特殊保护。根据宪法和相关法律法规，国家为了保护我们的权益，特别制定了未成年人保护法。该法律规定了未成年人的权利与义务，以及保护未成年人的各项措施。

2.教育权益：义务教育的保障

义务教育是每个未成年人的基本权利，宪法规定了每个公民都有受义务教育的权利。国家通过法律和政策，保障我们接受优质的教育。例如，教育法规定学校不能拒绝接收适龄儿童入学，而且禁止学校实施虐待、体罚等行为。

3.健康权益：保护生命和身体

国家重视保护未成年人的身体健康，为我们提供了一系列的健康保障措施。比如，计划生育法规定实行计划生育的家庭，享受优先得到医疗和保健服务的权利；《中华人民共和国侵权责任法》规定，任何单位或者个人造成未成年人的人身伤害，应当承担侵权责任。

4.受教育权益：丰富多样的课程

除了保障基本的义务教育，国家也为我们提供了丰富多样的课程，以促进我们的全面发展。小学道德与法治课就是其中非常重要的一门学科，通过学习这门课程，我们可以了解法律法规和道德规范，提高自己的法律意识和道德水平。

三、特殊保护时的责任与义务

1.保护自己的权益

作为享受特殊保护的未成年人，我们应当积极行使我们的权益，同时也要懂得保护自己的权益。当我们的合法权益受到侵害时，可以寻求家长、老师等成人的帮助，并向有关部门举报。此外，我们还应增强自我保护意识，警惕不法分子的伤害。

2.尊重他人的权益

享受特殊保护并不意味着我们可以不尊重他人的权益。相反，这就要求我们更加注重他人的权益，遵守社会公德，不侵犯他人的合法权益。例如，我们要尊重他人的肖像权、姓名权和隐私权，不随意传播他人的隐私信息。

3.关爱他人的权益

作为受到特殊保护的未成年人，我们应该体谅他人的困难，关爱他人的权益。当我们看到他人的权益受到侵犯时，可以主动伸出援助之手，用善良的行为维护他人的权益。例如，我们可以帮助同学解决问题，共同维护和谐的校园环境。

四、实践案例：小武遇到困扰

小武是一个小学生，他的身体条件比较特殊，需要一些特殊的照顾。在学校，他遇到了一些困扰，但同时也收到了特殊保护。

1.特殊关爱：校园辅导员的帮助

在小武入学时，学校了解到他的特殊情况，安排了专门的辅导员进行照顾和关怀。辅导员在课间休息时间陪伴小武，确保他的安全，并对同学进行教育，使大家能够友善相处。

2.平等待遇：校园无障碍环境

学校为了满足小武的特殊需求，修建了无障碍设施，包括坡道、扶手和卫生间等。小武可以和其他同学一样自由出入教室和活动场所，不会受到任何歧视。

3.情感支持：同学们的友谊

小武的同学们通过了解他的特殊情况，主动帮助他，关心他，并和他建立深厚的友谊。他们一起参加集体活动，一起学习，帮助他解决问题。这种情感支持使小武感到被接纳和爱护。

五、结束语：积极行使特殊保护下的权益

小学道德与法治课程教给我们很多关于特殊保护的知识和技能，我们要积极行使特殊保护下的权益，并尊重他人的权益。通过学习，我们不仅能够更好地保护自己，还能维护社会的公平正义，共同建设和谐的社会。让我们共同努力，用正义和爱心的力量塑造美好的未来！