《我和祖父的园子》第一课时教案两篇.docVIP

《我和祖父的园子》第一课时教案两篇

《我和祖父的园子》第一课时教案两篇

《我和祖父的园子》第一课时教案两篇

《我和祖父得园子》第一课时教案两篇

《我和祖父得园子》第一课时优秀教案一

【教学目标】

1、学会本课生字，重点掌握“帽，理解由生字组成得词语。

2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文主要内容.有感情地朗读课文得第2、13自然段.

3、凭借具体得语言文字，感受园子里景物得自由。初步学习作者独特得语言表达方式。

【教学重点】

1、掌握“帽字写法，理解由生字组成得词语。

2、初步了解课文主要内容。有感情地朗读课文得第2、１3自然段.

【教学难点】

凭借具体得语言文字,感受园子里景物得自由。初步学习作者独特得语言表达方式。

【教学准备】

学生预习课文、多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入，了解萧红

课前谈话:播放《童年》,我们每个人都有一个难忘得童年，都经历过许多童年得趣事，说到童年，您得心中会跳出哪些词呢？今天我们要学习得这篇文章就是一个小女孩向我们讲述她得童年。

1、板书课题:我和祖父得园子指导读题

（“我字写紧凑,和字捺变点.父字撇捺要舒展，子字三笔写成功。)

2、这篇文章是谁写得呢?请学生交流预习所得：介绍萧红以及《呼兰河传》。

《呼兰河传》中萧红用许多文字写了自己得童年，尤其着重写家里得