《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案 (7).pdf

《3-6岁少儿学习与发展指南》学习测试题

一、选择

1、幼儿的科学学习是在研究详细事物和解决实诘问题中，试一试发现事物间的异

同和联系的过程。幼儿在对自然事物的研究和运用数学解决实质生活问题的过

程中，不但获得丰富的感性经验，充散发展形象思想，而且初步试一试（），

逐渐发展逻辑思想能力，为其他领域的深入学习确定基础。

A归类B排序C判

断D推理

2.保证幼儿每日睡()，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根

据幼儿的年纪、季节的变化和个体差异合适减少。

A、8～10小时B、10～11小时C、

11～12小时D、12小时以上

3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采用相应的措

施帮助他们赶快适应新环境。

B、常常带幼儿接触不一样样的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每日的户外活动时间一般好多于两小时，其中体育活动时间好多于1小

时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地域应就地取材，选择温度合适的时间段睁开户

外活动，也可依照气温的变化和幼儿的个体差异，合适减少活动的时间。

4、为幼儿创办说话的机遇并体验语言交往的乐趣，如：（）

A、每日有足够的时间与幼儿发言。如，谈论他们感兴趣的话题，咨询和听取他

们对自己事情的建议等。

B、敬爱和采用幼儿的说话方式，不论幼儿的表达水平如何，都应仔细地倾听并

赏赐积极的回应。

C、激励和支持幼儿与伙伴一同玩耍、发言，相互表达见闻、趣事或看过的图书、

动画片等。

D、在乡村和少许民族地域，要积极为幼儿创办用一般话沟通的语言环境。

5、注意语言文明，为幼儿做出模范。如：（）

A、与别人发言时，仔细倾听，使用礼貌用语。

B、在公共场合不高声说话，不说脏话、粗话。

C、幼儿表达建议时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

D、和幼儿发言时，成人自己的语言要清楚、简短。

二、简答题

1、4-5岁情绪平定快乐的详细目标是什么？

2、我们如何训练幼儿的手的动作灵巧协调能力？

3、如何帮助幼儿养成优秀的饮食习惯和优秀的个人卫生习惯？

4、如何帮助幼儿养成优秀的语言行为习惯？

《3-6岁少儿学习与发展指南》学习测试题答案

一、选择题

1、ABCD2、C3、AB4、ABCD5、ABCD

二、简答题

1、答：①常常保持快乐的情绪，不快乐时能较快缓解。②需要不可以满足时可以接受解说，

不乱发性情。③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一同分享快乐或求得宽慰。

2、答：①创办条件和机遇，促使幼儿手的动作灵巧协调。如：供应画笔、剪刀、纸张、泥

团等工具和资料，或充分利用各样自然、废旧资料和常有物品，让幼儿进行画、剪、折、粘

等美工活动。引导幼儿生活自理或参加家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、

扣扣子，帮助妈妈摘菜叶、做面食等。幼儿园在部署娃娃家、商铺等活动区时，多供应

原资料和半成品，让幼儿有更多机遇参加资料制作。

②提示幼儿注意安全。如：为幼儿供应的塑料粒、珠子等活动资料要足够大，材质要安全，

免得造成异物进入气管、铅中毒等伤害。为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪

刀、锤子等工具的方法。提示幼儿不要拿剪刀等尖锐工具玩耍，用完后要放回原处。

3、答：①帮助幼儿养成优秀的饮食习惯。如：合理安排餐点，为幼儿供应营养均衡的饮食。

帮助幼儿认识食品的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多

喝白开水，少喝饮料。吃饭时