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《3-6岁少儿学习与发展指南》学习测试题
一、选择
1、幼儿的科学学习是在研究详细事物和解决实诘问题中,试一试发现事物间的异
同和联系的过程。幼儿在对自然事物的研究和运用数学解决实质生活问题的过
程中,不但获得丰富的感性经验,充散发展形象思想,而且初步试一试(),
逐渐发展逻辑思想能力,为其他领域的深入学习确定基础。
A归类B排序C判
断D推理
2.保证幼儿每日睡(),其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根
据幼儿的年纪、季节的变化和个体差异合适减少。
A、8~10小时B、10~11小时C、
11~12小时D、12小时以上
3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力()
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采用相应的措
施帮助他们赶快适应新环境。
B、常常带幼儿接触不一样样的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋
友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每日的户外活动时间一般好多于两小时,其中体育活动时间好多于1小
时,季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地域应就地取材,选择温度合适的时间段睁开户
外活动,也可依照气温的变化和幼儿的个体差异,合适减少活动的时间。
4、为幼儿创办说话的机遇并体验语言交往的乐趣,如:()
A、每日有足够的时间与幼儿发言。如,谈论他们感兴趣的话题,咨询和听取他
们对自己事情的建议等。
B、敬爱和采用幼儿的说话方式,不论幼儿的表达水平如何,都应仔细地倾听并
赏赐积极的回应。
C、激励和支持幼儿与伙伴一同玩耍、发言,相互表达见闻、趣事或看过的图书、
动画片等。
D、在乡村和少许民族地域,要积极为幼儿创办用一般话沟通的语言环境。
5、注意语言文明,为幼儿做出模范。如:()
A、与别人发言时,仔细倾听,使用礼貌用语。
B、在公共场合不高声说话,不说脏话、粗话。
C、幼儿表达建议时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完。
D、和幼儿发言时,成人自己的语言要清楚、简短。
二、简答题
1、4-5岁情绪平定快乐的详细目标是什么?
2、我们如何训练幼儿的手的动作灵巧协调能力?
3、如何帮助幼儿养成优秀的饮食习惯和优秀的个人卫生习惯?
4、如何帮助幼儿养成优秀的语言行为习惯?
《3-6岁少儿学习与发展指南》学习测试题答案
一、选择题
1、ABCD2、C3、AB4、ABCD5、ABCD
二、简答题
1、答:①常常保持快乐的情绪,不快乐时能较快缓解。②需要不可以满足时可以接受解说,
不乱发性情。③愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一同分享快乐或求得宽慰。
2、答:①创办条件和机遇,促使幼儿手的动作灵巧协调。如:供应画笔、剪刀、纸张、泥
团等工具和资料,或充分利用各样自然、废旧资料和常有物品,让幼儿进行画、剪、折、粘
等美工活动。引导幼儿生活自理或参加家务劳动,发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、
扣扣子,帮助妈妈摘菜叶、做面食等。幼儿园在部署娃娃家、商铺等活动区时,多供应
原资料和半成品,让幼儿有更多机遇参加资料制作。
②提示幼儿注意安全。如:为幼儿供应的塑料粒、珠子等活动资料要足够大,材质要安全,
免得造成异物进入气管、铅中毒等伤害。为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪
刀、锤子等工具的方法。提示幼儿不要拿剪刀等尖锐工具玩耍,用完后要放回原处。
3、答:①帮助幼儿养成优秀的饮食习惯。如:合理安排餐点,为幼儿供应营养均衡的饮食。
帮助幼儿认识食品的营养价值,引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品;多
喝白开水,少喝饮料。吃饭时
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