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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题

一、选择

1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异

同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过

程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），

逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

A归类B排序C判

断D推理

2.保证幼儿每天睡()，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根

据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A、8～10小时B、10～11小时C、

11～12小时D、12小时以上

3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）

A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措

施帮助他们尽快适应新环境。

B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋

友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小

时，季节交替时要坚持。

D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外

活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（）

A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他

们对自己事情的意见等。

B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

给予积极的回应。

C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、

动画片等。

D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

5、注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）

A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。

C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。

二、简答题

1、4-5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？

2、我们怎样训练幼儿的手的动作灵活协调能力？

3、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？

4、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题答案

一、选择题

1、ABCD2、C3、AB4、ABCD5、ABCD

二、简答题

1、答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。②需要不能满足时能够接受解释，

不乱发脾气。③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

2、答：①创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥

团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘

等美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、

扣扣子，帮助妈妈摘菜叶、做面食等。幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供

原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与材料制作。

②提醒幼儿注意安全。如：为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，

以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪

刀、锤子等工具的方法。提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。