【精选】部编版六年级上册语文第一单元《草原、丁香结、古诗词、花之歌、习作、语文园地》优秀教案.pdfVIP

【精选】部编版六年级上册语文第一单元优秀教案

单元概述

【单元教材解析】

本单元是以感受大自然为主题来编排教学内容的，目的是培养学生热爱大自

然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，学会表

达自己独特的感受，品味文章优美的语言。四篇课文分别是《草原》《丁香结》

《古诗词三首》《花之歌》。其中《古诗词三首》编排了《宿建德江》《六月二十

七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。课文和诗词通过描绘绮丽的风光和

奇妙的经历，激发学生的想象力，感受语言文字的优美，体会丰富的情感表达。

《草原》记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草

原的美丽风光和民族之间的团结。《丁香结》是一篇借景抒情的散文，主要写了

作者看到丁香的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗

句，并由此开始了人生的体悟。作者由花想到了人生的愁怨和不顺心的事，发出

了生命需要“结”，否则人生就平淡无味的认识，显露了作者对世事的洞明和对

人生的洒脱。《古诗词三首》编排了三首古诗词，《宿建德江》通过描写夜宿江边

沙洲，旷野里孤月相伴的景色，表达了作者在旅途中的忧愁，对故的思念。《六

月二十七日望湖楼醉书》通过描写疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖奇特的

景色和作者对自然变化的赞叹。《西江月·夜行黄沙道中》中作者围绕“夜行”

的所见、所闻、所感，展现了夏夜村田野的幽美景色，抒发了对丰收年景的由

衷喜悦。《花之歌》是本单元的一篇略读课文，作者通过独特的联想和想象，用

优美的语言、清新的笔调描绘花的独特之美，同时借物喻人，表达了对光明的向

往。“习作”部分要求我们发挥想象，把变形后的经历写下来。“语文园地”包

括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。

【单元教学目标】

1．会写生字，会读写由生字组成的词语，并能理解词语。

2．熟读课文，了解课文内容。感受课文中丰富的想象，理解文章中含义深

刻的句子。感受文章的语言特点，体会作者的表达方法。

3．有感情地朗读课文，背诵指定的自然段及古诗。

4．习作时能发挥想象，描绘自己变形后的世界，同时掌握把重点部分写详

细的写作方法。

5．积累好词佳句，并学习使用排比句。

6．学习使用分号。

【单元重难点】

重点

1．会写生字，会读写由生字组成的词语，并能理解词语。

2．熟读课文，了解课文内容。感受课文中丰富的想象，理解文章中含义深

刻的句子。感受文章的语言特点，体会作者的表达方法。

难点

培养学生的想象能力，养成积累好词佳句的良好习惯。

【单元教学课时】

《草原》2课时

《丁香结》2课时

《古诗词三首》2课时

《花之歌》1课时

习作2课时

语文园地2课时

1草原

【教材解析】

本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这

些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者按照事情

发展的顺序来叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和宾客联欢的

情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句“蒙汉情

深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束，给读者留下了无尽的回味空间。

【学情分析】

到过内蒙古大草原的学生不多甚至没有，但是通过很多草原歌曲、北朝民歌

《敕勒歌》以及影视作品等，学生会对内蒙古大草原有一定的了解，也会产生兴

趣。因而，本课的学习容易引起学生的共鸣。在教学本课时，让学生在读书中感

受草原的美，在自主创设的情境表演中体会草原人民的热情。

【教学建议】

1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解有关内蒙古大

草原的自然风光和民族风情。

2．理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。

3．本文语言优美，富有形象感和画面感，因此要加强朗读指导。

4．引导学生品味课文精美的语言，培养学生对语言的感悟能力与初步的审

美能力。

【教学目标】

知识与技能：

1．会写“毯、陈”等8个生字，能正确读写“绿毯、陈列”等词语。

2．朗读课文，背诵第1自然段。