人教版四年级数学下册期末专项2 乘、除法的意义和各部分间的关系.pptxVIP

第1单元四则运算

第2节乘、除法的意义和各部分间的关系;1.乘法:求几个相同加数的和的简便运算。乘法是加法的简便运算。

2.除法:已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。;3.乘、除法各部分间的关系:因数×因数＝积；积÷一个因数＝另一个因数。被除数÷除数＝商或被除数÷除数＝商……余数；被除数÷商＝除数或(被除数－余数)÷商＝除数；商×除数＝被除数或商×除数＋余数＝被除数。;4.有关0的运算:一个数加上0或减去0仍得原数。如5＋0＝5，5－0＝5。一个数和0相乘仍得0。如0×5＝0。0除以一个非零的数仍得0。如0÷5＝0，0不能作除数。;会利用乘、除法各部分间的关系进行验算

拓展指导：乘法验算①交换因数位置；②积÷一个因数；③积÷另一个因数。

有余数的除法验算①商×除数＋余数；②除数×商＋余数；③(被除数－余数)÷除数。;75×16＝1200(三种验算);380÷29＝13……3(三种验算);有关0的运算要区分清楚加、减、乘、除

1.判断：0除以任何数都得0。(√)

改正(×)

点拨应该是0除以任何非零的数都得0。

小试牛刀判断：0÷a＝0(a是非0自然数)。();2.判断：0乘5等于0，0除5等于0。(√)

改正(×)点拨应该是0除以5等于0。

小试牛刀判断：因为一个数除以它本身等于1，所以0÷0＝1。();应用数量关系法，解决求等式中未知数的问题

数量关系法：根据题目所给已知条件，分析加减乘除法各部分间的数量关系，从而得出解题思路，列出算式的方法。;请分别列出一个综合算式求出□里的数。

(1)942÷□＝78……6

(2)540－□×15＝135;分析：算式(1)中，在有余数的除法中，除数＝(被除数－余数)÷商。

算式(2)中，□×15作为一个整体是减数，减数＝被减数－差＝540－135＝405，即□×15＝405，所以计算□＝405÷15＝27。

规范解答：(1)(942－6)÷78＝12

(2)(540－135)÷15＝27;抓不变量解决年龄问题;分析：小丰的年龄和爸爸的年龄都在变，不变的是他们的年龄差，48－16＝32(岁)。爸爸的年龄是小丰的5倍，也就是爸爸的年龄比小丰的年龄大(5－1)＝4倍，根据差倍问题可求出每份的数量，即小丰的年龄为32÷4＝8(岁)，进而求出16－8＝8(年)前爸爸???年龄是小丰的5倍。检验如下8年前，小丰的年龄为16－8＝8(岁)，爸爸的年龄为48－8＝40(岁)，40÷8＝5倍。;规范解答：(48－16)÷(5－1)＝8(岁)

16－8＝8(年)

答：8年前爸爸的年龄是小丰的5倍。