新农科背景下“BOPPPS 在线资源”模式在耕作学中的改革与实践.pdf

慧农业导刊

20242期JournalofSmartAgriculture农业教育

DOI10.20028/j.zhnydk.2024.02.030

新农科背景下“BOPPPS+在线资源”模式在耕作学中的改革与实践

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，，

马鹏，兰艳，黄晶，车明轩白银萍张荣萍

，

西南科技大学生命科学与工程学院四川绵阳621000）

摘要随着国家实施乡村振兴战略，加快推进农业转型升级和农业现代化的建设，对高等农业院校农业人才培养和教育教学提

出更高的要求。为有效提高农学专业课程的教学效果，培养适合社会需求的素质高、技能精、实践强、有担当且敢于迎接挑战并坚持创

新的新农科人才。该文以农学专业核心课程耕作学教学为对象，设计并实践“BOPPPS+在线资源”的混合式教学模式，该模式将学科文

化和学科发展与思政教育结合、理论知识与生产实践结合、线下与线上教育资源结合。该模式能够优化创新学习略，构建新农科背

景下课上“活跃”课下“忙碌”的混合式教学新模式，有效提高耕作学的教学质量，为培养高素质应用型新农科人才提供重要的参考依据。

关键词新农科；耕作学；混合式教学模式；效果分析；人才培养

中图分类号S344文献标志码A文章编号2096-9902渊2024冤02-0121-04

Abstract:WiththeimplementationoftheRuralRevitalizationStrategyandtheaccelerationofagriculturaltransformationand

upgradingandtheconstructionofagriculturalmodernization,higherrequirementsareputforwardforagriculturalpersonneltraining

andeducationandteachinginagriculturalcollegesanduniversities.Inordertoeffectivelyimprovetheteachingeffectofagronomy

courses,weshouldcultivatenewagriculturaltalentswhomeettheneedsofthesocietywithhighquality,goodskills,strong

practice,responsibility,daretomeetthechallengesandadheretoinnovation.Takingfarmingteaching,thecorecourseofagronomy

astheobject,amixedteachingmodelofBOPPPSplusonlineresourceswasdesignedandpracticed.Thismodelcombinessubject

cultureanddisciplinedevelopmentwithideologicalandpoliticaleducation,theoreticalknowledgewithproductionpractice,and

offlineandonlineeducationresources.Thismodeloptimizestheinnovativelearningstrategy,constructsa