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渗透融合

SHENTOURONGHE

虚拟现实技术走进课堂

金德荣（江苏：苏州市吴江区梅堰实验小学）

〔摘要〕虚拟现实技术（简称VR）是一种将计算机技术、传感器技术和其他相关技术融合的多媒体体验

系统，具有交互性强、沉浸感强等特点。将虚拟现实技术引入小学科学课程教学中，能够营造出真实的科学

情境，激发学生对科学学习的兴趣，促进学生科学素养的全面提升。本文主要阐述了虚拟现实技术的概念

及特点，以及小学科学教学现状，进一步提出了相对应的教学策略，旨在为小学科学教学工作做出贡献。

〔关键词〕小学科学；虚拟现实技术；策略

〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2024）02103-105

随着科技的不断发展，人们的生活越来越便教育等多个领域都有应用。通过虚拟现实技术

捷，计算机技术也在不断进步。在这种背景下，可以实现对学生进行生理和心理方面的双重训

虚拟现实技术得到了广泛应用。虚拟现实技术练。最后，虚拟现实技术具有良好的交互性，可

是一种具有高度沉浸性和交互性的虚拟空间环以让用户与虚拟场景进行交互，使用户与真实世

境，能够为学生提供与现实世界类似的体验。利界中的事物进行互动，从而有效地增强学生的学

用虚拟现实技术能够有效提升小学生的学习兴习兴趣和主动性。

趣，提高教学质量和效率。小学科学是小学教育在小学科学教学过程中，利用虚拟现实技术

阶段的重要课程，加强虚拟现实技术在小学科学能够为学生提供更好的学习环境和学习机会，帮

课程中的应用，能够有效提升教学效果。助学生了解到更多知识。在小学科学教学过程

中可以利用虚拟现实技术进行实验教学、模拟实

一、虚拟现实技术的概念以及特点验等等，有效提升学生对知识的理解和掌握。同

虚拟现实技术是计算机技术中的一种，通过时，小学生具有较强的好奇心和求知欲，利用虚

计算机对现实世界的三维数据进行模拟，让用户拟现实技术能够增强他们对知识的理解和记忆

可以实现虚拟场景的交互。这种技术广泛应用效果。小学科学课程是一门实践性很强的课程，

于游戏、娱乐等多个领域。虚拟现实技术在我国需要学生进行实际操作才能掌握知识要点，因此

的发展时间并不长，但是发展速度非常快。虚拟可以利用虚拟现实技术将抽象的知识点具体化、

现实技术是一种以计算机为基础，通过计算机对形象化、生动化，让学生更容易接受和掌握知识

各种数据进行模拟，从而实现对现实世界的三维要点。

仿真，使用户可以产生类似于现实世界的沉浸

感。在这种环境中，用户可以与计算机进行交二、小学科学教学引入虚拟现实技术出现的

互，从而实现与真实世界相似的体验。问题

虚拟现实技术具有以下几个特点。首先，虚当前我国小学科学课程中引入虚拟现实技

拟现实技术在使用时是模拟真实的物理世界，因术主要存在以下几个方面的问题。

此并不会对学生的身体造成伤害。其次，虚拟现（一）教学方式不够丰富

实技术可以应用于多个领域，例如在医学、游戏、在小学科学教学中，教师主要采用讲授式的