19.父爱之舟 统编版语文五年级上册.pptx

19.父爱之舟;课前导入;助学资料;字词乐园;收集蚕茧;;钉纽扣钉马掌;结构：半包围结构;结构：左右结构;结构：上下结构

;结构：左右结构

;煮;金文和篆书的“兼”字就像一只手同时握着两株禾苗。;朦胧：不清楚；模糊。

恍恍惚惚：（记得、听得）不真切；不清楚。

人山人海：形容聚集的人极多。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

启迪：开导；启发。

粜：卖出（粮食）。;初读感知;课文主要讲了一件什么事?

;课文中作者回忆了哪些难忘的生活场景?

;请梳理文中作者的求学历程。;;1.他掀开炕xí（），从下面拿出了一个小布包。

2.他还没bì?yè（）就在这里做jiān?zhí（），非常辛苦。;

朦胧—（???）?珍贵—（???）

心酸—（???）?启迪—（???）

恍恍惚惚—（）;三、连一连。;19.父爱之舟;课前导入;品读鉴赏;朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……;有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。;茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的……;吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。;虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。;背“我”上学;父亲在雨雪中背着“我”艰难前行，反映了父亲对儿子的爱，流露出“我”对父亲的感激之情，这也正是“我从来不缺课，不逃学”的原因。父亲用母亲陪嫁的长汗巾做腰带，反映了家庭的贫困和父亲的节俭。;凑钱缴学费;这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。;报考师范;只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕别的考生及家长见了嘲笑。;缝补棉被;不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……;姑爹的小渔船在文中多次出现，父亲用小渔船为“我”做了些什么？;我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！;这样结尾有什么好处？;作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？从课文中找出相关内容说说你的理解。（课后习题第3题）;;板书设计;主旨提炼;被风雨垒起的岁月

刻在父亲的额角上

深深地勾勒出智慧与人生

落花意已去

父亲的风采不再依然

逝去的痕迹盖满了遍地枯叶

萋萋芳草早已销声匿迹

岁月何故如此匆匆呢;记得那一个黄昏

父亲携着我的小手去看夕阳

染着红霞的天空

好像父亲期望着我的一个梦想

我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸

浩瀚的云彩

好像父亲对我的那深深的爱

我幸福得想哭了;年轻时的父亲

总是对我说：

我是大树，你是小树

现在

长大了的小树

想对父亲说：

你永远是我的大树;;2.抄写课文中与这句话相对应的句子，并回

答问题。

是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。

（1）对应的句子：。

（2）这两句话在文中起到的作用，

表达了作者对父亲的。;