9.猎人海力布 统编版语文五年级上册.pptx

9.猎人海力布;据说，在我国的一个地方，有一块石头，这块石头叫“海力布”。可是，一块石头为什么会有名字呢？让我们进入今天的民间故事……;助学资料;民间故事的特点;字词乐园;小白蛇的宝石;誓;;结构：左右结构;结构：左右结构

;结构：左右结构

;结构：上下结构

;结构：左右结构

;;上半部分像一只鸟，下半部分是火。;①泛指鸟类和兽类。（）;2.读完之后，能了解故事涉及哪些人物，

围绕主要人物发生了怎样的故事。;除了主人公海力布,故事还涉及哪些人物?;故事中出现的人物还有：;海力布和这些人物之间发生了什么事？试着用自己的话简要介绍故事内容。;回顾详细复述课文的方法;猎人海力布打猎时从老鹰嘴里救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，送给了他一块宝石，海力布用宝石能听懂动物的语言。但是，如果海力布把听到的鸟兽的语言告诉别人，就会变成石头。;有一天，海力布从一群鸟儿的口中听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息，于是海力布连忙让乡亲们搬家，但有个老人一定要海力布说出原因，海力布只好说出实情，虽然乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。;课文围绕海力布写了哪几件事?请你用更简练的语言进行概括。;1;你知道这两个故事之间有什么联系吗?;海力布救了小白蛇，得到了宝石，获得了神力，得知了使用宝石的禁忌，为接下来的故事发展埋下了伏笔：海力布得到宝石后，会发生什么事？面临抉择时，他会如何选择？……这一个个悬念，层层推进。最后宝石的禁忌得到验证，海力布牺牲自己，保全乡亲的大爱形象逐渐突显。;这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？;;课文中的人物对话如何转述？请你试着转述一下小白蛇感谢海力布救命之恩时说的两段话。;原文;课堂小结;chóuxiè;

飞（）走（）大吃（）（）

（）天（）地乌云（）（）

狂风（）（）倾（）大（）;1.以上词语中，含有反义词的是，我能写出类似的词语：；含有近义词的是，

类似的词语有；还有三个描写自然现象的词语是。

2.造句。

;三、按要求写句子。;海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。“好”在哪里？;9.猎人海力布;课前导入;民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。;品读鉴赏;请同学们发挥想象，以海力布的口吻讲述“海力布劝说乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。（课后习题第2题）;(海力布急得要哭了)乡亲们,赶快搬家吧!这里不能住了。大家不要问了,相信我，快搬走吧!我海力布从来不说谎话,我发誓我说的千真万确,求求乡亲们相信我吧!快点儿搬家,再晚就来不及了!;请同学们再讲述一下“海力布不得不说出实情，而后变成石头”的情节。;(海力布一跺脚)乡亲们,我这里有颗宝石,这颗宝石是龙王酬谢我的,含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说,大山要崩塌了,洪水要来了,你们看,鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧!我之所以刚才不说,是因为只要我把听到的说出来,就会变成石头……;请同学们发挥想象，以乡亲们的口吻讲述一下“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容。（课后习题第2题）;(听到海力布忽然叫我们搬家)海力布,我们为什么要搬家呢?我们知道你从来不说谎话,但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗?怎么能够说搬家就搬家呢?;(看到海力布忽然变成石头)怎么回事?你怎么啦?海力布!海力布!天哪!为了我们，你真的变成了石头!我们世世代代不会忘记你的!;从刚才的讲述中你体会到了什么？你认为海力布是个怎样的人？;;为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。你觉得石碑上会怎样写呢？;开头要交代清楚海力布是一位“猎人”,他平日总是“热心帮助别人”,为下文希望得到能听得懂动物语言的宝石提供合理的解释。;讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。;交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索。至少把握两点:宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别