六年级语文 六年级 课外阅读计划与教案 精品.pdf

六年级课外阅读计划

一、学生情况分析：

六年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力

比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章，而且因为年龄的关系，他们

渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，

他们的书面表达能力也具有了一定的基础。

二、指导思想：

让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海

洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会

到书的无穷魅力！

三、读书目标：

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书

的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

四、活动设想：

1、以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。

2、坚持每天的“五分钟经典诵读”分钟时间，让学生每周背诵一首古诗，

或一首词，或几句《论语》名句，或几句名言俗语……并做好记录，及时巩固，

增加积累，也为学校每学期的古诗文背诵抽测提供依据。

3、每天的晨读时间保证学生放声朗读课文，不得挪做他用。

4、上好读书课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同

学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成

良好的读书氛围。

5、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。

6、学校图书室向学生开放，老师要做好引导。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个

朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人

的书，一定要好好爱护。

8、坚持好“每日必读”，每日必读分两个阶段：低段（1——2年级为“亲

子阅读”，中高年级为“开心阅读”，学校统一印制相关读书卡，要求学生每天坚

持阅读至少半小时，并做好读书记录，引导家长积极参与，为孩子写好“读书寄

语”，“每日必读”的最终追求是引导创设良好的家庭读书氛围，孩子受到潜移默

化的影响，每天进步一点点即可。）

五、具体步骤与做法：

具体的步骤和做法可以归结为“两评一赛”

“两评”为“小书虫”评比和书香家庭评比。这两项评比的依据是平时的

“经典诵读”、“每日必读”活动留下的材料。

“一赛”为全校范围的经典诗文诵读比赛。以经典诵读活动为契机，引领

和推动读书活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，

提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

六、阅读内容：

根据蓓蕾读书活动的要求以及学生的实际阅读水平，综合考虑学生身边的

阅读资源，确定六年级的阅读篇目为：

1、《草房子》2、《窗边的小豆豆》

3、《水浒传》4、《钢铁是怎样炼成的》

5、《爱的教育》6、《安徒生童话》

7、《尼尔斯骑鹅历险记》8、《三国演义》

9、《窗边的小豆豆》10、《中华上下五千年》

11、《西游记》12、《鲁滨逊漂流记》

根据课堂学习内容以及经典诵读的内容，确定的阅读专题为：

感悟爱的真谛（赞美母爱的系列文章）

赏莲

陆游组诗

毛泽东诗词

朱自清散文欣赏

为激发阅读兴趣开展阅读实践活动内容为：

古诗擂台赛；走进邮票世界；感悟对联文化

1、拨动成长的心弦

——走近《草房子》

活动目标：

1、指导学生抓住细节描写，走进桑桑的内心世界，为整本书的阅读打开一

扇窗。

2、指导学生用不同的阅读方法进行阅读，提高阅读的能力。

教学过程：

一、谈话导入：

写《童话大王》的大作家郑渊洁和小朋友曾经有这样一段对话，我请两位

同学来读一下：

今天，就让我们走进曹文轩叔叔的《草房子》。

二、走近《草房子》

1、大家已经读完了《草房