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12篇）
一、教学指导思想：
本地文科班主要目标是：如何提高匹配度，根据学生的语数外三门成绩制定每
位学生的历史学科的等地标准。
新疆文科班主要目标是：抓两头、促中间，即提高九班几位冲一流名校学生的
历史成绩和十一班一些处于较低分数段学生的成绩，前者要提升能力，后者重基
础落实。
二、学生基本情况
本地文科班共有三个班，分别为1、2、3班，从高三期初考试情况看，达B
率为98%左右，未达B的学生有2位。
新疆文科班共有两个，分别为9、11班。9班从高二一年的几次大型考试来看，
历史成绩不理想，与前几届学生比有一定差距，尖子不尖的情况尤为突出。尤其
在选择题上得分不高，正常班均分在42~45分左右，高三阶段要力争努力提到
48分左右。
三、总体目标
1、计划从20__年9月初到20__年1月中旬完成高三一轮复习，以专题形式复
习，将五本书划分为二十个专题，。
2、一轮复习目标：构建知识结构、厘清基础知识、提升能力、灵活运用。
3、一轮复习方法：分为三大块，一是学案导学部分由学生自主完成，二是重
难点突破由老师讲解，三是再辅以当堂练习和默写巩固知识、活用知识。
四、落实常规
1、认真备课。
先集体备课，后个人二次备课。认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有
高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。
2、分层教学。
根据各班情况作自行调整，即使班内也根据学生的差异，因此实行分层教学，
梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。
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、作业检查。作业定量，本地班尽量在课上完成，及时批改或检查，巩固和
深化知识，这是落实教学效果的一个关键。
五、教学进度表
日期
活动内容
主备人
9月1日————9月6日
暑假作业讲评、制定本组学期活动计划，学习教学七认真规范；期初调研测试
9月7日————9月13日
期初考试分析、现代中国政治建设与祖国统一
9月14日————9月20日
现代中国对外关系、
9月21日————9月27日
当今世界政治格局的多极化趋势
9月28日———10月4日
古代中国经济基本结构与特点
10月5日————10月11日
资本主义世界市场的雏形、形成与发展
10月12日———10月18日
近代中国经济结构的变动与资本主义曲折发展
10月19日————10月25日
中国特色社会主义建设道路
10月26日————11月1日
近现代社会生活的变迁和现代科技文化
11月2日————11月8日
罗斯福新政与当代资本主义新变化
11月9日————11月15日
苏联的社会主义建设，二战后世界经济的全球化趋势
11月16日————11月22日
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中国传统文化主流思想的演变
11月23日————11月29日
古代中国科技和文化和西方人文精神的起源与发展
11月30日————12月6日
近代中国思想解放潮流
12月7日————12月13日
20世纪以来中国重大思想理论成果
12月14日————12月20日
选修一
12月21日————12月27日
选修一
12月28日————1月3日
选修四
1月4日————1月10日
选修四
1月11日————1月17日
期末复习统考
1月18日————1月22日
批改试卷
高三历史教研组备课计划篇7
一、教学指导思想
高三历史教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培
养能力为主导，考
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