习作：小小“动物园” 统编版语文四年级上册.pptx

习作：小小“动物园”;课前导入;凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。;;说一说，上面的动物都有什么特点？

这些动物分别让你想到了哪位家人？;小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”;;;小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”;;看一看;1.图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相似

点的？

2.如果我们要写其他家人，你会选择哪些

动物？从哪些方面进行描写？

3.习作通过描写家人要表达什么主题？;外在特征;;;像什么动物;怎么写;最后，还要写好自己的感受。写生活在“动物园”中的感受时，既可以写自己对每个家人的感受，也可以从整体上表达自己生活在这个“动物园”中的感受。;习作：小小“动物园”;;家庭成员;俗话说：文章不厌百回改。的确，好文章是改出来的。今天我们来进一步完善我们的习作。;自我修改清单：;小组修改清单：;;在这篇短文中，你认为家人和动物的对接是否合理？;作者是怎样把“妈妈的能干”表现出来的？;;提问：

1.爷爷的特点是什么？与哪种动物进行了对接？

2.爷爷与马是怎样对接的？是否合理？

3.作者写自己的家人时，是否把“印象深刻的

地方”写出来了？;作者写了爷爷的特点——勤劳，与马进行对接，是合理的。但是，没有具体事例和情景的描写，不能表现出爷爷的“勤劳”，很难让人产生深刻的印象。“爷爷和爸爸一样，任劳任怨”是一句空话，不能体现爷爷“勤劳”的特点。;针对这些问题，可以怎样进行修改和补充？;2.写出自己的感受;小小“动物园”;他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想测试一下弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他又信心满满地回答。③;我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直这边动动那边动动，吃了半小时也没吃好饭。④;在我??家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳。百灵鸟唱歌好听，我的歌声也很动听哦!一次音乐课，老师请我和其他七位同学合唱，我们默契十足，当我们唱完后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师还把我们八个人组成了音乐团队呢!⑤

;我的妈妈可是一只母老虎，她虽然没有尖利的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就在床上玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只母老虎啊！⑥

;小作者用首尾呼应的写法，选取典型事件，以动物园形容自己的家，生动形象。文章篇幅不长，但结构合理，条理清晰，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。;快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧！;